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[[File:中国政法大学商学院.jpeg|有框|右|<big>中国政法大学商学院（研讨会合影）</big>[http://sxy.cupl.edu.cn/__local/8/D1/D6/FB49D4F635680325CEB9946AAA4_E6753946_5545.jpg 原图链接][http://sxy.cupl.edu.cn/info/1033/6923.htm 来自 中国政法大学 的图片]]]

'''中国政法大学商学院'''依托1995年设立的工商管理本科专业，于2002年在整合我校[[经济]]、管理和法律师资及教学资源基础上正式组建。作为[[国际]]精英商学院协会AACSB<ref>[https://www.sohu.com/a/298691444_416839 AACSB认证国教育际商学院协会简称AACSB]，搜狐，2019-03-03</ref>、CFA正式会员，拥有理论经济学博士后流动站，理论经济学一级学科博士学位授予权，工商管理、理论经济学和应用经济学3个一级学科硕士学位授予权，并设有5个二级博士点，11个二级学科学术型硕士点，3个专业硕士点包括工商管理、金融和国际商务，以及经济学、工商管理、国际商务、金融工程4个本科专业。

==培养模式==

中国政法大学商学院是国内“法商管理”教育培养模式的开创者和推动者，具有十八年的法商管理教育培养经验。2007年，中华人民共和国[[教育部]]在中国政法大学设立了国家级 “法商型人才培养模式创新实验区”。
目前中国政法大学设有工商管理<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/238979.html 工商管理是学什么的 就业方向有哪些]，高三网，2019-02-21</ref>、[[经济学]]、国际商务、金融工程（成思危现代金融菁英班）4个本科专业。3个一级硕士授权点：工商管理、理论经济学、应用经济学和1个博士点：世界经济。目前已经招生的二级硕士点有：MBA专业硕士、企业管理、政治经济学、西方经济学、经济史、世界经济、区域经济学、产业经济学、国际贸易学、]]会计学\\、金融学。现有6个研究所（系）和6个专业实验室，另外还设立了法商管理研究中心、现代企业组织研究中心、特许经营研究中心、投资管理研究中心、经济研究中心等。 

==师资力量==

商学院现有专任教师53 人，其中教授21 人，副教授23 人，具有高级职称教师占教师总数的83%， 具有博士[[学位]]的教师占教师总数的87%，具有国外留学或进修经历的教师占70%。

师资队伍的年龄结构、职称结构、学历（学位）结构、学缘结构和专业布局比较合理。同时，该院还聘请了国内外著名专家学者、[[企业家]]共19人作为兼职教授，以加强学院的师资队伍和实践教学资源。

==特色办学==

经过多少代学者的辛勤耕耘和深入研究，总结在[[中国政法大学]]办经济学、管理学专业的经验，在21世纪初，法大商学院提出“法商结合”的概念和培养模式，并于2010年11月正式提出“法商管理”的概念，标志着“法商管理”培养模式成为较为完善的培养体系。

理解法商管理，首先要认识到法商管理是一个复合的概念，是由三个子概念组成。第一个子概念是管理，管理是目的和手段，其涵义在于说明法商管理是要落实到具体的手段上，而且明确规定了他的学科归属应该是管理学。第二个子概念就是商，商在这里把它理解为[[企业]]组织的经营活动，也可以理解为商事，在法商管理概念中它是管理的对象。第三个子概念是法，这里的法主要指与企业商事相关的法律法规的集合。法商管理经过这样的剖析，其概念和内涵应该是比较清晰和深刻的。

作为整个法大商学院特色的“法商结合”，包括三个层次的含义：

一是知识层面，可以称为“法商知识”，除了学习经济学、管理学的知识外，还需要学习法学的知识，并探寻两个知识体系的逻辑联系及其相互渗透，二是知识的运用和操作层面，可以称为“法商智慧”，包括商业规则和商业技巧的运用，法律规则和法律技巧的运用，以及两者的集合。

第三个层次是观念和精神层面，可以称之为“法商精神”。包括商业精神和法律精神。商业精神的范围比较广，勤奋、坚韧、诚信、创新，等等，商业精神中的核心是企业家精神。法律的精神，中国政法大学的校训集中地反映了法律精神的内容，厚德反映的是一种人文精神，明法反映的是一种法治的精神，格物反映的是一种[[科学]]的精神，致公反映的是一种公共精神。

==视频==
===<center> 中国政法大学商学院 相关视频</center>===
<center>水滴公司CEO沈鹏受聘为中国政法大学商学院客座教授</center>
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<center>【大咖语录】中国政法大学商学院院长刘纪鹏：当前A股点位太低</center>
<center>{{#iDisplay:i3204ozoeme|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]