檢視兴平市西城第三幼儿园的原始碼

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<small>[https://www.hellorf.com/image/album/266?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small>
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'''兴平市西城第三幼儿园'''位于槐里西路南仁村段，在[[红绿灯]]下十字路口的东北角，也是南仁村的东北角。

==园所简介==

幼儿园[[地理位置]]很好，交通十分便利。幼儿园坐北朝南，就在南仁村广场上，南面是广场，东面是一片树林，西面隔着一条村公路是村庄。出了校门，向南穿过广场可到槐里西路上，向西穿过广场可到通往408的村公路上。

==育人环境==

幼儿园从外面看就很漂亮。还没进幼儿园就看见[[幼儿园]]被一圈绿化带包围着，绿化带里有高的红叶子的樱花树和绿叶子的女贞树，有矮的一簇簇绿油油的冬青树，还有开得正艳的月季花。透过蓝白相间的栅栏墙望进去，只见幼儿园干净整洁，场地宽敞，[[环境]]优雅，绿树红花掩映其中。绿茵茵的草坪<ref>[https://www.sohu.com/a/374312760_776722 草坪养护管理月历(上) ]，搜狐，2020-02-19</ref>上那么多颜色鲜艳的大型玩具和器械最吸引小朋友。幼儿园围墙和教室的外墙上布满了精美的卡通画、浪漫画和一些有教育意义的画，让人仿佛置身童话王国。

走进幼儿园大门，正对着大门向北是一条大道，大道两旁是两排碗口粗的[[樱花]]树，树坑里开满了粉色的小花。这条大道把幼儿园分成两部分，大道西边是操场和一排平房，东边是两个小花园和两排教学楼，再往北是幼儿园的后花园。整个幼儿园就这样排布。

幼儿园里的景色就像一幅[[水彩画]]，西边的主色调是绿色上涂着一点其它颜色，看起来很漂亮，而东边就是更漂亮的自然的色彩。

详细说一下东边吧。东边第一排房子前是一个长方形的小花园，长方形里面套着一个梯形，梯形里面有几种高大粗壮的高树，还有一些矮树，还有更矮的冬青。花园地面上是一行行长得很精神的[[麦冬]]，还有三叶草，在这些草里还点缀着各色的月季花，鸡冠花……种类繁多。草丛里还堆放着几块大石头。这是个不错的很有创意的花园，花园里四季有花。花园东边是沙池和饲养角。

第一排房子和第二排房子之间还有一个长方形花园，跟第一个[[花园]]有点像，也很漂亮。

第二排房子一过就到了幼儿园的后花园，它比前面两个花园大。一大片绿海之中点缀着星星点点的丹苹花和月季花，很惹眼。这里面还有不少的造型，里面树木的种类也不少，这里还有[[小朋友]]的种植区，里面的竹子长得很茂盛，花呀、菜呀都很精神。看一眼这个花园能让人心灵得到休憩。这里是幼儿园的一处清净之地。

更有意思的是幼儿园后花园东北角这里，外面树林里枝繁叶茂的，高大的[[杨树]]把这里遮蔽了。在这里能听到哗哗的风吹树叶的声音，还能听到树林里好多种鸟儿的叫声，嘎_，吱吱，啾啾啾的鸟叫声不绝于耳。在这里你仿佛来到了原始森林。

走进宽敞明亮的教室，教室被心灵手巧的幼师们打扮得比新娘子的婚房还要漂亮。教室里有空调、[[电视机]]、电子琴等先进教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>。

这真是一所美丽的幼儿园，孩子们能在这样舒适、优美的环境中度过[[童年]]，这是他们的福气。这一切全靠党的政策好，这些年，国家大力支持幼儿园发展，投资建设幼儿园，使幼儿园的外部环境和内部构建得到巨大的改善。学校网络全覆盖，监控无死角。

我们相信，在上级[[领导]]和家长的关心支持下，在全体教职员工的不懈努力下，西城第三幼儿园的明天会越来越美好！

==校园咨询==

===清养师德，廉润师心——兴平市西城第三幼儿园清廉教师节倡议书===

在第39个教师节来临之际，为全面实现校风清净、教风清正、学风清新的教育生态[[建设]]，进一步深化廉洁文化进校园，西城第三幼儿园全体教师承诺坚守教育初心，廉洁从教，修身立德，共同倡议过一个积极向上、廉洁文明的教师节。

致尊敬的教师：

不收受学生或家长的鲜花、礼品、礼金，不接受家长安排的宴请及其它娱乐活动，不以暗示或者变相形式向家长索取财物，树立清正廉洁的新时代教师形象，展示当代教师爱岗敬业、无私[[奉献]]的精神风貌，以自己的实际行动赢得学生、家长及全社会的尊重与敬仰。

致亲爱的家长：

家长是孩子的第一任[[老师]]和榜样。希望你们以心交心，用理解和配合代替“特殊表示”,为孩子们树立“清正廉洁”的好榜样。一个灿烂的笑容，都会让老师们的一天活力满满；一个温情的拥抱，对老师来说就已足够；一句暖心的[[祝福]]，就是对老师们的最好回报。

竹因节而雅，人因品而优。让“廉洁”的清风吹遍这方净土，让我们一起度过一个廉洁[[温馨]]的节日。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]