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'''巍山县大仓镇大仓小学'''[[学校]]重视德育,把德育工作<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做?六大途径做“指南” ],搜狐,2017-09-05</ref>摆在学校工作首位,在教师中通过学习、竞赛活动开展“塑形工程”,在教师中倡导“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”的五种精神,感染和教育学生勤奋好学,并根据学生的生理和心理特点开展丰富多彩的德育活动,增强德育工作的主动性、针对性和实效性,使全校形成“团结、奋进、求实、[[创新]]”的良好校风<ref>[https://www.xzbu.com/9/view-3192465.htm 浅谈学校校风建设],行知部落,2021-01-23</ref>,在教师中形成了“敬业、奉献、严谨、求实”的教风:在学校中形成“勤学、多思、文明、创造”的学风。学校在实施素质教育中,以“严谨博学,对学生一生负责:勤学践行,对社会发展负责”的校训为追求目标,办学水平和[[教育教学]]质量有了长足进步,取得了一个又一个丰硕成果。 ==校园咨询== ===前所未有的嘉年华丨青少年创意设计展——来自孩子、展现孩子 === 作为第二届乡村[[儿童]]艺术嘉年华的重磅板块,由中国儿童艺术剧院、[[中国美术学院]]指导,光山县人民政府、中国美术学院社会美育学院主办的“乡村艺课”青少年创意设计(装置)展在光山县举办。中国儿童艺术剧院院刊执行主编段凝深入策展过程,记录下了与老师们、孩子们相处的点滴,与大家分享每个作品背后的故事与自己的感悟。 他,叫金雨,10岁,是河南光山县实验小学三年级的[[学生]]。他坐在地上,手里拿着针线,目不转睛,全神贯注把一块块塞有棉花的布坨缝在一起。拿针线缝东西,对他来所说是一次。 在线上和900多名同校同学一起听来自中国美术学院的老师上课,然后把自己的梦想画在布上,塞上[[棉花]],缝起来,对于他来说也是第一次。 连续4天来到展馆进行布展,对他来说更是第一次。 缝纫机、[[剪刀]]、针线、钢丝、纸板、锯刀、发泡胶、环保[[材料]]……在一个几乎工地的地方进行布展,对于中国美术学院社会美育学院的老师来说,也是第一次。 什么设计展? 第二届乡村儿童艺术嘉年华“乡村艺课”青少年创意设计(装置)展。 “乡村艺课”是中国美术学院社会教育学院针对乡村孩子开设的乡村美育[[项目]],该项目开始于2016年,最初是美院老师走到偏远乡村进行暑假社会实践和短期支教。2020年在疫情冲击下,“乡村艺课”采取线上线下方式,为乡村学校打造了一整年“全过程”辅导陪伴体系,定期对项目村校进行实地访学。至今,“乡村艺课”已成为较为成熟的美育项目,在全国21个省份,106所乡村学校,打造了全方位、立体化、浸润式乡村美育实践范式,其中包含藏族、维吾尔族、傣族等20多所[[少数民族]]地区乡村学校。 为了给孩子们更多展现的平台,将“乡村艺课”孩子的[[作品]]进行展示,于是,有了这个展。 2023年是第一届美术展,以“面向未来”为主题。2024年以“做梦的孩子”为主题,召集18位美院师资团队与“乡村艺课”60多所乡村[[学校]]6000多名学生结合当地文化特色进行了创作。 为何以“做梦的孩子”为主题? “孩子都会做梦,一个是生理上睡觉做梦,一个是对[[未来]]的向往和期许。很多有名的艺术作品灵感都来自梦境。梦会给孩子更多想象创作[[空间]]。”策展人毛一鸣说定下这个主题,是团队不断头脑风暴而来的。 这次展览分为3个部分:11个装置[[作品]],1个中国画鉴赏工作坊和1个美育工作坊。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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