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[[File:广州市从化区鳌头镇龙潭同心小学.jpeg|有框|右|<big>同心小学(汇演)</big>[https://ss2.meipian.me/users/72711621/fc5e28c0-2d34-11ea-b688-09099b6ac2d4.JPG?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80 原图链接][https://www.meipian.cn/2m0w7fmg 来自 美篇网 的图片]]] '''广州市从化区鳌头镇龙潭同心小学'''在充分解读固有课程和充分挖掘多种资源的基础上,搭建学校课程体系,设置多种校本课程,以课程建设推动师生、学校可持续发展。广州从化区鳌头镇同心小学拥有一支师德高尚、[[业务]]精湛、勇于创新的教学班子,形成了一套自己独特的教育课程体系。 ==办学条件== 学校现代化设施基本齐备,教学楼、活动室,操场等硬件设施均达到办学标准。现如今在教育教学改革和应试教育向[[素质教育]]转化的过程中,学校领导积极开展有关专题研究。学校坚持以个人、学校和社会全面[[可持续发展]]为价值取向,为师生终身发展奠基。 ==生命教育== [[生命教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育],豆丁网,2012-09-06</ref>的目標應該包含啟發生命[[智慧]],深化價值反省及整合知情意行等方面。換個方式來說,生命教育應幫助學生探索與認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值、熱愛並發展個人獨特的生命、實踐並活出天地人我共融共在的和諧關係。 ===整個社會都需要生命教育=== 其實,整個[[社會]]都需要生命教育,只是最直接的切入點是教育體系,也就是由[[小學]]至[[大學]]十六年的學校教育。因此,二十一世紀的學校教育應以人為基礎,致力於深化人生觀、內化價值觀、整合知情意行與尊重多元智能的生命教育<ref>[https://www.sohu.com/a/438966445_390792 中小学教师资格考试重要理论——加德纳的多元智能理论],搜狐,2020-12-18</ref>。 ==视频== ===<center> 广州市从化区鳌头镇龙潭同心小学 相关视频</center>=== <center>广东省广州市,下午四点的广州白云区</center> <center>{{#iDisplay:w3252iazz1n|560|390|qq}}</center> <center>小学教育专业</center> <center>{{#iDisplay:t3261jv796k|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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