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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>''' 延伸的迷茫'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/7216335/pexels-photo-7216335.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[http://uuhy.com/html/22946.html 圖片來自免费素材网]</small> 
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'''《延伸的迷茫》'''是[[中国]]当代作家丫丫的散文。

==作品欣赏==

===延伸的迷茫===

不知道为什么，我自己浑然感觉不到自己上课、平常说话的语速之快，快到让别人都听不清你在说什么、讲什么？若不是我亲眼见到那低到不能再低的可怕的分数，真的就这么“居高自傲”地活着，就这么“自以为是”地陶醉在自己封闭的圈子里。

上周三，学校进行了一次说课比赛，[[可以]]说我真的很在意比赛，虽然有先前市优质课劣质的、被作为反面教材的表现，我仍然很看重学校的这次说课比赛。好像目的真的不仅仅是为了证明自己的能力和实力，更重要的是，面对这次机会，我知道，如果我不积极争取，不尽心准备，我真的不会再有可以证明自己的机会了。抽签时，我抽到10号，这是自参加[[工作]]以来，抽到最好的一支签，尤其是在学校里，往常日子里，我总是臭臭地抽取那仿似内定的“1号”。这次，当我忐忑地打开号签，我觉知自己是[[兴奋]]的，因为我终于摆脱了那道“1号”魔咒，不得不承认，当时给自己的心理暗示，绝对是阳光的、幸福的……就在这种幸福的情绪牵引下，我努力地查阅着[[资料]]，设计着和制作着专属于自己的ppt，并反复告诉我自己，要加油、加油、加油……

因为是教务员，并与教导处的两位主任在一个办公室，因而多了很多交流的机会，我在期间也经常的询问他们，我说课时，要注意什么，两个主任一个说，说点新的，一个[[主任]]说，说得慢点；无论什么，带着这些嘱托，我完成了课件，并如约走入了说课室——报告厅。进去时，已经到了六号了，她的课件做的好精致，与她的精致比起来，我的[[纯深蓝色]]的底调显得真的好单调，此时的我，心理有太多的不自信。随后，我又听了3个老师的说课，他们说得那样沉稳，头头是道，我听了不禁佩服。到我了，我在说之前，告诉我自己，说得慢点，可是我设计的内容太多了，心里总在担心说不完，于是，我稍稍加快了些语速，……终于说完了，我如释重负。看着时间还来得及，我又听了其他几位选手的说课内容和形式。因为记挂着班里会乱成一团，在最后一个老师说课后五分钟时，我提前出来了，心里始终是一种“释负”后的[[轻松]]。甚而提前透支了幸福感……

第二天，是个飘着小雨的[[天气]]。这样的天气，往往阴郁着人们的心情。确实，在6月1号，这一天发生了一件我们都不想发生的事。这事使得原本就不晴爽的心情更加阴郁了。然而，更让我[[触动]]的是，当我走进办公室，趁领导不在时，我偷偷地瞄了一眼儿昨儿个讲课分数，每一页上，都是我最低，50分满分，竟有一个40分的分数冲入我的眼帘，我不敢[[相信]]，心中充满了质疑。此时，算分的两位老师进来了，一位语文组的韩老师，一位是艺体组的张老师，他们正好撞见我看分数。我对他们说，我知道我完了，可是为什么呢？韩老师说：“小爽，你昨天实在说得太快了，以助于我们都听不清楚你说的是什么？”张老师说，“是啊，其实，你前面的那几句和后面的反思都没[[必要]]，直接切入课题就行……”我的天！又是语速，这是肖主任在我说课之前，警告我的话，这也是我4月份参加市优质课时就已经暴露出来的最大[[问题]]。这个问题，如今已经成为阻碍我发展的最大的绊脚石，面对绊脚石，我确实应该好好反思一下自己，抓紧时间弥补一下了，否则，真的贻害无穷啊……

可是，我该怎么改呢？

<ref>[https://www.bidushe.cn/prose/xiandai/ 必读社]</ref>

==作者简介==

丫丫，必读社签约作家。

==参考资料==

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[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]