檢視张青卫的原始碼

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| style="background: #FF2400" align= center|  '''<big>张青卫</big>'''
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|<center><img src=https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fbkimg.cdn.bcebos.com%2Fpic%2Fac6eddc451da81cb39dbae68fa37c7160924ab189b4f&refer=http%3A%2F%2Fbkimg.cdn.bcebos.com&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=auto?sec=1667025806&t=048723d0b933413262dbbd0e359012e1 width="300"></center>
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'''张青卫'''，法学[[博士]]，[[教授]]，[[博士生导师]]<ref>[http://school.freekaoyan.com/hebei/hebut/daoshi/2020/10-15/16027641391221246.shtml   河北工业大学马克思主义学院导师教师师资介绍简介-张青卫 ],河北工业大学, 2020-10-15</ref>。[[河北工业大学]]马克思主义学院院长<ref>[http://www.hbjyw.cn/news/detail/224085/13.html   唐工院特邀河北工业大学张青卫教授来院作党史学习教育专题讲座 ],河北教育网, 2021-06-15</ref>、[[河北省]]中国特色社会主义理论研究会副会长、河北省青少年发展研究会副会长，入选河北省“理论人才五十人工程”专家。主要从事[[马克思主义]]哲学基础理论、当代中国马克思主义、青年理想信念教育等方面研究。主持（在研）国家社会科学基金项目1项、省重大公关项目1项，重点项目1项，省级项目5项；出版《柯亨历史理论研究》等著作10余部，在《哲学研究》《马克思主义研究》《哲学动态》《马克思主义与现实》[[《光明日报》]]（理论版）、[[《解放军报》]]（理论版）等重要刊物发表学术论文60余篇。获全军军事科研优秀成果奖、全军政治理论优秀成果奖、军队优秀教学成果奖等省（军）部级奖项10余项。

==基本信息==
人物说明----河北工业大学马克思主义学院院长

出生地点----湖南永州

国   籍 ----  中国

职   业 ----  教育科研工作者

学位/学历----博士研究生

毕业院校----湖南科技大学、北京师范大学

专业方向----马克思主义理论

代表作品----《柯亨历史理论研究》《军事逻辑论》《形而上学》（译）等著作教材译著10余部

==个人经历==
1995年毕业于湖南科技大学大学汉语言文学教育专业，2002年、2007年分别获北京师范大学哲学硕士学位、法学博士学位，英国牛津大学、赫尔大学高级访问学者。曾担任国防科技大学人文科学系主任（大校军衔），拔尖创新人才培养对象，享受军队优秀人才岗位津贴。2017年退役，人才引进到天津，现任河北工业大学马克思主义学院院长，河北省中国特色社会主义理论研究会副会长，河北省青少年发展研究副会长，入选河北省“理论人才五十人工程”专家 

==研究方向==
马克思主义哲学基础理论、当代中国马克思主义、青年理想信念教育。 

==学术成果==
主持（在研）国家社会科学基金项目1项、省重大公关项目1项，重点项目1项，省级项目5项；主持完成国家社科基金军事学项目、中央编译局哲学社会科学重点招标项目、全军军事学计划课题、湖南省社科基金项目等20余项，出版《柯亨历史理论研究》《军事逻辑论》《形而上学》（译）等著作教材译著10余部，在《哲学研究》《马克思主义研究》《哲学动态》《马克思主义与现实》《光明日报》理论版\《解放军报》理论版等重要刊物发表学术论文60余篇。

==荣誉奖项==
获全军军事科研优秀成果奖、全军政治理论优秀成果奖、军队优秀教学成果奖等省（军）部级奖项10余项；2011年享受军队优秀人才岗位津贴（三类）<ref>
[https://www.x-mol.com/university/faculty/263097   张青卫 个人简介 ],河北工业大学</ref>。

==近期论文==
1.论中国式现代化道路的基本经验及其内在逻辑，《创新》	2022-07-10

2中国式现代化道路的生成逻辑、独特经验与世界意义	，《理论与现代化》2022-07-01 

3习近平新时代奋斗幸福观的生成逻辑与核心要义	，《马克思主义研究》2022-06-15	 

4.马克思实践哲学视域下的学习观探微，《求索》	2022-03-15

5.习近平狠抓落实之妙，《党建参阅》，2021-10-10 

6.习近平狠抓落实之巧，《党建参阅》，2021-4-10 
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| style="background: #FF2400" align= center|  '''<big>张青卫</big>'''
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|<center><img src=https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fskb.hebut.edu.cn%2Fimages%2Fcontent%2F2021-05%2F20210508162047162736808005.jpg&refer=http%3A%2F%2Fskb.hebut.edu.cn&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=auto?sec=1667026584&t=04a2b1a5d56581e06f2a3c2f8cc1e2a6 width="300"></center>
<small>[https://image.baidu.com/search/index?tn=baiduimage&ps=1&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&ie=utf-8&dyTabStr=MCwzLDEsNiw1LDQsMiw4LDcsOQ%3D%3D&word=%E5%BC%A0%E9%9D%92%E5%8D%AB 来自 网络 的图片]</small>
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7.新时代大学生生活道德教育的现状与增强途径,《集美大学学报(教育科学版)》2021-07-28 

8.“更高水平”平安中国的科学内涵与建设路径,《天津大学学报(社会科学版)》2021-07-14 

10.新时代构建学习大国的四重向度,《观察与思考》，2021-06-20	 

11.和平与对抗：中美战略抉择与未来展望，《重庆社会科学》，2021-06-16	。 

12.获得感幸福感安全感的科学内涵与实践路径，《中国高校社会科学》，2021-05-10	 

13.新时代人民获得感的现状及增强路径,《思想政治教育研究》，2021-02-20 

14.新时代解放和增强社会活力的重要性与关键举措，《云梦学刊》，2021-01-11	 

15.新时代增强群众工作本领的思考，《福建师大福清分校学报》，2020-12-20 

16.论邓小平科技人才思想及其时代特征，《河南科技大学学报(社会科学版)》2020-12-01。 

17.新时代增强领导干部狠抓落实本领的深层思考,《学习论坛》，2020-09-14 

18.“三有”时代新人标准的内在逻辑和重大意义,《重庆社会科学》，2020-08-16 

19.新时代增强党员干部改革创新本领的再思考,观察与思考,	2020-06-15

20委托—代理视角下《劳动合同法》的完善,《理论探索》，2020-03-01

21.正确义利观是新时代实现人民美好生活的迫切需要，《内蒙古社会科学》，2019-11-22

22.新时代深化改革的风险与应对，《河北工程大学学报(社会科学版)》，2019-09-25

23.关于提升中国马克思主义话语体系国际影响力的战略思考，《重庆社会科学》，2019-04-16

24.树立新时代正确义利观的哲学思考，《湖南人文科技学院学报》，2019-01-28

25.“三个基本”的发展逻辑及当代意义，《观察与思考》，2018-09-15；

26.准确把握“政治能力”的科学内涵——深入学习习总书记系列讲话精神，《中共宁波市委党校学报》，2018-07-10，人大复印资料全文转载，

27.把学习作为新时代党政干部的第一本领，《云梦学刊》，2018-05-15

28.共产主义信念是信仰马克思主义的必然逻辑，《观察与思考》，2018-01-15

29.“四铁”干部标准的理论逻辑与现实意义，《观察与思考》，2017-03-15；

30.构建融通国际共同价值观的中国马克思主义话语体系，《马克思主义与现实》，2016-11-26；

31.毛泽东的“农民情结”及其现代启示，《毛泽东研究》，2016-09-28
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|<center><img src=https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fwww.tsgzy.edu.cn%2Fatm%2F4%2F20210611145717731.png&refer=http%3A%2F%2Fwww.tsgzy.edu.cn&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=auto?sec=1667026632&t=500a2ca9e38b65fb4a43f0e9e64aed60 width="300"></center>
<small>[http://hbjyw.cn/news/detail/224085/13.html 来自 河北教育网 的图片]</small>
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32．感觉可以直接成为理论家——对马克思《1844年经济学哲学手稿》的一种新理解，《哲学研究》，2015-10-25

33.试论青年卢卡奇辩证法“革命性”的三个环节，《马克思主义与现实》，2015-09-26；

34.用制度创新把作风建设引向深入，《党建》，2014-10-01；

35.论社会科学的两类研究范式——可通约性与不可通约性，《湖南社会科学》，2013-05-28，人大复印资料全文转载；

36.努力构建马克思主义哲学的中国话语系统，《马克思主义研究》，2013-04-15	；

37.唯物史观视野中的技术批判，《马克思主义研究》，2012-02-15	；

38.墨家“杀盗非杀人”的命题新解，《船山学刊》，2011-07-25；

39.巴特勒性别操演论伦理价值探析，《哲学动态》，2010-11-26，人大复印资料全文转载；

40.思想政治教育在高素质军事人才培养中的作用，《经济研究导刊》，2010-10-05；

41.论柯亨的“赖尔”情结，《哲学动态》，2009-03-26；

42.再论柯亨的“牛津—赖尔”情结，《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，2008-09-15；

43.论制度和谐，《理论探讨》，2008-01-15	；

44.可持续发展理念与现代管理范式转换，《重庆社会科学》，2007-11-15；

45.试论柯亨的马克思主义“情结”，《学术交流》，2007-11-05；

46.柯亨历史唯物主义合法性问题解决方案的困境，《学习与探索》，2007-09-15；

47.用马克思主义人的全面发展理论指导校园文化建设，《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，2007-07-15	

48.可持续发展视野下的科学技术观，《求索》，2007-03-30；

49.伊壁鸠鲁幸福观的当代审视，张青卫，绥化学院学报，2006-04-30	；

50.对黑格尔“恶动力”思想的当代反思——兼与《黑格尔“恶动力说”正解》一文商榷，《内蒙古社会科学(汉文版)》，2006-03-10；

==参考来源==
[[Category:教授]] [[Category:哲学家]]