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[[File:温州市少年艺术学校.jpeg|有框|右|<big>温州市少年艺术学校(学生写生)</big>[http://www.fzstc.com/uploads/allimg/200313/1R25Q4b_0.jpeg 原图链接][http://www.fzstc.com/zzjg/242819.html 来自 校园网 的图片]]] '''温州市少年艺术学校''',坐落于[[浙江省]][[温州市]]区龟湖路,创建于1974年,是一所以少儿艺术教育为特色的小学基础教育特色学校。从1976年9月1日温州市少年业余文艺学校与城南学校分开建制,独立办学开始,30多年来,学校坚持“立足[[素质教育]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2018n/2018_zl89/201812/t20181205_362458.html 庆祝改革开放40周年教育改革纪事·素质教育 探寻素质教育的真谛 ],中华人民共和国教育部,2018-11-21 </ref>,培养艺术特长,全面和谐发展”的办学目标,以独具特色的办学风格、骄人的教育质量受到广泛赞誉。学校曾获“浙江省文明学校”、“浙江省示范性学校”等32项荣誉称号,各类节目在全国、省、市各级比赛中获奖300多次。 ==学校简介== 学校各学科名师云集,[[特级教师]]、省市区各级名师、教坛新秀占教师总数的63%。开阔的教育视野与精湛的教学艺术,“阳光普照式”的小班<ref>[https://www.sohu.com/a/164719606_99933644 【三下乡动态·通讯】小班制教学下的新模式],搜狐,2017-08-14</ref>管理,现代化的教学设施,充满欢乐与和谐的校园文化熏陶,引领您的孩子全面健康发展。 学校多次参加国家、国际级各级大型文艺活动和文化交流,曾两次晋京参加中南海庆“六一”演出和中央电视台春节联欢晚会等大型演出。接待过来自日本、美国、意大利、英国、[[挪威]]、[[荷兰]]、乌克兰、法国等国家的代表团。出访过[[英国]]、[[法国]]、[[意大利]]、乌克兰、蒙古、澳门、台湾等国家和地区。丰富的生活体验和实践磨炼,孕育着孩子们的自信与良好的修养。 ==学校概况== 温州人在中国以至世界闻名,以他们精明的[[商业]]头脑和吃苦耐劳的精神。但是人们往往忽略了温州人在其他方面的成就和才能。不久前,记者来到这个经济发达地区,参加温州市少年儿童艺术学校建校30周年的庆祝会时见到,居然许多在全国赫赫有名、德艺双馨的[[艺术家]]都出自于温州少艺校门下,他们之中有:[[舞蹈]]界的黄豆豆、张志、孙慎逸、郑武、刘迎宏、关一毅、蔡丽雯,歌唱界的柯绿娃、卢伟中、张晓灵、陈一涵,戏曲界的谷好好、郑曼丽、黄依群,影视界的曹众、应真,著名化妆师毛戈平等等,他们汇聚一堂,真诚地奉献出自己的艺术才情,真情地诉说着母校赋予的精神财富。 30年前的那个夏天,[[温州市]]一群忠于教育事业和文艺事业的工作者在一座破旧楼房上挂起温州市少年艺术学校的牌子,从此以后,以追求育人育才为目标,他们开始了艰辛而又充满希望的征程。学校开办伊始,白纸一张,路如何走?培养目标如何定?文化课和艺术课关系如何处理?学生如何选拔?课程如何设置?教材从何而来?最重要的,办学资金如何筹集?一切都没有现成模式可以仿效,他们有的,只是温州人“敢为人先,特别能创业”的精神。全体师生边实践边总结,不断探索,大胆创新,终于逐步形成了一条独特的办学路子:确立了“立足[[素质教育]],培养艺术特长,全面和谐发展”的办学目标;以美育为突破口,形成了“以美促德,以美促智,以美促体”的办学模式。30年风雨兼程,30度春华秋实,今天,他们终于可以自豪地清点自己的丰硕成果了。 从温州少艺校走出的一代代人至今记忆犹新:四面透风的小练功房、安在走廊上的琴房、一踩一颤动的危楼教室、借用其它单位的洗手间……正是这简陋的条件,培养了全体师生的奋斗精神。如今,学校已拥有了花园式校园:教学楼、文艺楼、综合楼、住处楼、小剧场,师生们[[学习]]、工作、生活的是一个具有浓郁现代气息和艺术氛围的美好环境。回到[[现代化]]的母校,走出去的艺术精英们无限感慨,他们说,无论走到哪里,都忘不了母校的优良传统,忘不了为他们贡献了汗水和青春的老师们。 ==视频== ===<center> 温州市少年艺术学校 相关视频</center>=== <center>乡村孩子看大戏--温州少年艺术学校男童合唱团</center> <center>{{#iDisplay:b0518mrgs7h|560|390|qq}}</center> <center>温州市少年艺术学校合唱团</center> <center>{{#iDisplay:d0737egn8y2|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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