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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p6.itc.cn/q_70/images03/20200608/3319da644d1748b08ccef279928d84cd.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/400558032_120068236 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''胶南市第三中学'''青岛胶南市第三中学始建于1956年,五十春秋,沧海桑田,经过几代三中人的[[艰苦创业]],胶南三中96年率先通过了省级规范化学校验收,成为[[山东省]]范围内第二所地处乡镇的省级规范化学校。 ==学校简介== 特别是近些年来,学校把深厚文化底蕴和现代教育思想相结合,以创一流现代化[[学校]],建一流现代化师资队伍,争一流教育质量,育一流全面发展英才为目标,锐意进取,开拓创新,学校办学条件不断改善,[[学生]]素质全面提高,教学质量连创新高,办学特色日益凸现,办学水平飞速发展,成为在学生和家长心目中享有崇高声望和胶南、青岛地区负有盛名的齐鲁名校。 ==办学荣誉== 学校紧紧围绕“全面提高教学[[质量]],办人民满意的优质高中”的目标,50多年来,学校积淀了丰厚的文化底蕴,培养了大批优秀人才,受到社会的广泛赞誉。学校先后荣获“山东省规范化学校”、“青岛市教书育人先进单位”、“青岛市文明单位标兵”、“青岛市花园式学校”、“青岛市德育工作先进单位”、“胶南市教育科研先进单位”、“[[胶南市]]教育改革十面红旗”、“平安学校建设先进单位<ref>[https://www.docin.com/p-1234052041.html 先进单位和个人评选条件],豆丁网,2015-07-24</ref>”、“胶南市2007年高考工作特殊贡献单位”、“胶南市2007年度教育工作突出贡献单位”、“胶南市2007-2008学年度高中教学工作先进单位”等荣誉称号。整体优化学校工作,形成了自己的管理特色,取得了辉煌的办学成就,得到社会的广泛赞誉。学校荣获“山东省教书育人先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“青岛市文明单位标兵”等多种荣誉称号。2000年荣获青岛市政府办学水平督导评估第二名,被评为山东省办学水平“优秀级”,标志着我校办学水平在全省处于领先地位。《[[人民日报]]》、《中国教育报》、《中国青年报》以及各级电视台等新闻媒体对我校的办学情况均作过报道。学校成为名副其实的胶南市教育改革窗口学校。学校重视校园文化建设<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义],豆丁网,2017-02-20</ref>,注重环境对人的熏陶作用。校园内三季鲜花,四季常青,芳草茵茵,生机盎然。道路旁、花坛内,处处是催人奋进、发人深思的格言警句:楼内走廊、各功能教师悬挂着名人画像、张贴着名人名言。内涵丰富的校园文化,使学生耳濡目染、受到熏陶,学校真正成了优美的[[花园]]、生活的乐园、求知的学园。 “直借东风发春蕾,欲栽大木柱长天”。胶南三中以其半[[世纪]]的办学历史和丰厚的人文积淀及近年来的教学改革与实践,含英咀华、桃李繁枝。面对新世纪,学校领导决心带领全校师生,把握机遇,开拓进取,为实现新的目标--把学校办成全国千所示范高中而艰苦奋斗,再铸辉煌。 ==学校现状== 胶南三中现有26个教学班,1049名在校高中生。 学校教学设施完善。全部教室均为[[多媒体教室]],高水平 的校园网和现代的天文现象馆在教学中发挥了重要作用。各类教学设施均达到省级一类标准。完善的设施为师生的全面发展提供了有利条件,为全面实施素质教育奠定了良好的基础。 学校重视[[校园文化]]建设,注重环境对人的熏陶作用。校园内三季鲜花,四季常青,芳草茵茵,生机盎然。道路旁、花坛内,处处是催人奋进、发人深思的格言警句:楼内走廊、各功能教师悬挂着名人画像、张贴着名人名言。内涵丰富的校园文化,使学生耳濡目染、受到熏陶,学校真正成了优美的花园、生活的乐园、求知的学园。 学校拥有一支师德高尚、敬业爱岗、业务精良、充满活力的教师队伍。110名专任教师全部具有本科学历,其中研究生学历25名;中高级教师65名;省级骨干教师4名,青岛市教学能手5名,青岛市青年[[教师]]优秀专业人才18名,胶南市骨干教师、首席教师22名。教龄在5年以上的教师近90%。各学科教师齐备,我校数学组被评为青岛市优秀教研组。 随着素质教育的全面实施,面对日益激烈的教育[[竞争]],学校紧紧围绕“全面提高教育教学质量,办人民满意的优质高中”的目标,坚持科学的教育发展观,以教学为中心,以质量为根本,全力打造三中[[品牌]],创建齐鲁名校! ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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