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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''臺北市立南港高級工業職業學校'''<br><img src="https://uniform.wingzero.tw/assets/images/badge/tw-taipei-nkhs.jpg" width="280"></center><small>[https://uniform.wingzero.tw/school/intro/tw/404 圖片來自uniform]</small> 
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'''臺北市立南港高級工業職業學校'''（{{lang-en|Taipei Municipal Nangang Vocational High School}}），簡稱'''市立南港高工'''、'''南港高工'''、'''南港工職'''。

==地理==
南港高工位於南港區南港路、興中路、重陽路與惠民街間，緊鄰[[南港軟體園區|南港軟體科學園區]]，校地廣達9餘公頃。

==歷史==
這片校地，原是東區體育場的預定地，

1970年，[[臺北市政府教育局]]為配合國家第三期經濟建設計畫，培養工業技術人才需要，將其變更為市立工專預定地，

1977年7月首任校長楊啟棟先生奉命籌備，

1978年完成「教室大樓」、「實習第一工場」，05月20日正式成立設校，同年7月參加臺北市高職聯招，招收「重機械修護科」、「模具科」、「鑄工科」、「 儀表修護科」、「配管科」、「建築科」等6科12班。

1979年7月增設「汽車科」、「電器冷凍科」、「電工科」、「機工科」等4科8班，

1980年7月增設夜間部7科，使得該校成為一所同時兼具日、夜間部的高級工業職業學校，

1986年7月原儀表修護科改為控制科，並正式招生

1988年7月原任楊校長出掌[[木柵高工]]校長，秦汝炎先生奉派接任第二任校長，秦校長接任期間奉時任[[臺北市市長]][[吳伯雄]]之命興建的「學生宿舍」，使得該校成為臺北市唯一擁有能供學生住宿的高職學校。宿舍擁有500個床位4人一間，二間宿舍共用二套衛浴。

1993年7月秦校長任內退休，原教務主任吳文憲先生升任第三任校長，相繼奉時任市長[[陳水扁]]之命興建「400公尺國際標準運動場」、「新建重機實習工場」及時任市長[[馬英九]]支持下新建「圖書資訊大樓」。

1996年8月1日，臺北市政府教育局將此校東北角重機科實習工場及汽車科駕訓場約2.6萬平方公尺（2.6公頃）校地劃為市立南港高中籌備處（今[[育成高中]]）校地。

1998年8月，[[育成高中]]動工，南港高工校地由119,617平方公尺（約12公頃）縮減為今93,670平方公尺，學生每人使用面積由原約35平方公尺減為今約29平方公尺。該年工程機械修護科（今重機科）因無實習工場上課，故重機械操作課程取消並改由教室上課。

2001年2月1日吳校長任內退休，由教務主任陳清誥先生代理，代理期間積極與校內同仁互動溝通，尋求學校未來發展定位的共識，強化學生在生活紀律及環境上的要求，頗有成效，獲得得師生及家長的肯定，

2001年8月教務主任陳清誥先生於教育局首次辦理的高職校長遴選中脫穎而出，獲得委員們一致的肯定，正式升任該校第四任校長。

2004年起招收綜合高中「忠、孝、仁、愛」4班，提供更多元的學習試探及生涯之進路。

2005年8月陳清誥校長再次獲得教育局遴選連任為該校校長。

2007年8月1日陳清誥校長轉任大安高工校長，經教育局校長遴選委員會通過，由大安高工教務主任陳天寶先生，接任該校第五任校長。

2012年7月漆彈場重新整修。

2012年10月1日陳天寶校長因身體因素奉准退休，由教務主任陳錦逢代理校長。

2013年3月12日陳天寶校長因胰臟癌末期辭世。

2013年5月4日臺北市102學年度市立高級中等學校校長遴選委員會議決議，由江惠真女士接任此校第六任校長。

2015年建置棒球投打練習場

2016年籃／網球場重新整修

2017年建置重機挖掘練習場

2017年4月29日臺北市106學年度市立高級中等學校校長遴選委員會議決議，由劉美慧女士接任此校第七任校長。

2018年建置網球場

2018年10月圖資大樓戶外露臺展演區平台及南港路圍牆整修照明完工啟用

2019年2月市圖南港分館正式在圖資大樓營運啟用

2019年3月經校務會議多次研討後確定將於109學年度起停招綜合高中且輔導轉型，並將班級回歸各職科，預計於2022年9月起回復完畢

2019年10月新建校舍可行性評估及規劃（先期規劃報告）-新建綜合教室大樓

==教學單位==
*職業類科-班級皆為忠、孝兩班（某些科因成立綜合高中故只有忠班）
**[[重機]]科（舊稱重機械修護科，曾改稱工程機械修護科，民國88年後改回）
**[[模具]]科
**[[鑄造]]科（舊稱鑄工科）
**[[電子]]科（舊稱儀表科、儀表修護科、控制科）
**[[土木]]科（原為配管科、營建配管科，民國88年廢科後成立）
**[[建築]]科
**[[汽車]]科
**[[冷凍]][[空調]]科（舊稱電器冷凍科）
**[[電機]]科（舊稱電工科）
**[[機械]]科（舊稱機工科）
*實用技能學程
**冷凍空調技術科（109學年度前為水電技術科）
**模具技術科（停招）
**汽車修護科
**機械加工科
*綜合職能班（資源班）門市服務科
*綜合高中-招收三班：忠、孝、仁（曾招收四班：忠、孝、仁、愛）
*體育班（項目：棒球、網球）

===校訓===
敬·業·樂·群

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]