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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''臺北市立木柵高級工業職業學校'''<br><img src="https://uniform.wingzero.tw/assets/images/badge/tw-taipei-mcvs.bmp" width="280"></center><small>[https://uniform.wingzero.tw/school/intro/tw/288 圖片來自uniform]</small> 
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'''臺北市立木柵高級工業職業學校'''（{{Lang-en|Taipei Municipal Muzha Vocational High School}}, MCVS），簡稱'''木柵高工'''、'''柵工，'''是一所[[臺灣]]的市立[[技術型高級中學]]。市立木柵高工位於[[中華民國]]（[[臺灣]]）[[臺北市]][[文山區]]萬芳里木柵路四段77號，與[[捷運]][[木柵站]]比鄰（位於該校側門北方約100公尺）和[[臺北市立動物園]]、[[貓空纜車]]等隔著[[景美溪]]相望，學校正門面向木柵路四段及[[景美溪]]。

==校史== 
*民國67年 (1978年) 發現6078-3
*民國68年（1979年）臺北市政府教育局為配合國家經濟建設需要，培養高級精密機械工業技術人力，於局務會議決定在木柵設置工職一所，此乃該校創校之緣起。
*民國69年（1980年）詹出錐先生擔任籌備處主任，全面展開建校工作。
*民國71年（1982年）該校正式成立，定名為「臺北市立木柵高級工業職業學校」，詹出錐先生為首任校長。71學年度起招收新生12班，男女兼收，實施機械類「職業群集課程」。
*民國72年（1983年）招收新生18班，第一屆學生經性向測驗分為機械、電工機械、機械鑄造、工業配管四科。B、C棟教室大樓第二期工程竣工；實習工廠，製圖大樓和特別教室大樓同時落成，教學及實習趨正常化。
*民國73年（1984年）A棟教學大樓第1期工程完成。行政大樓竣工，各行政單位遷入辦公，是年開始起各年級均為18班，合計54班。
*民國75年（1986年）活動中心落成。暑期增收機械科建教班兩班並獲教育局指定為網球重點發展學校，首次招收網球新生12名。全校總計56班。
*民國77年（1988年）詹出錐校長退休，楊啟棟調任該校校長。
*民國79年（1990年）奉准增加模具、機械製圖、冷凍空調3科。
*民國80年（1991年）奉准增設電子科，至此該校計有：鑄造、配管、電機、冷凍、電子、機械、模具、製圖8科。
*民國85年（1996年）楊啟棟校長退休，校務由教務蔡文雄主任代理至暑假。8月起楊金聲調任該校校長。
*民國91年（2002年）2月楊金聲校長退休，由教務處楊萬和主任代理校長職務。
*民國91年（2002年）8月楊萬和先生經遴選出任該校校長。
*民國91年（2002年）增設綜合高中4班，綜合職能班1班。
*民國95年（2006年）8月楊萬和校長連任。
*民國96年（2007年）2月該校棋藝社獲得當時高中校際賽事規模最大的成功盃象棋團體組冠軍。
*民國96年（2007年）3月該校棋藝社同時獲得第一屆大同盃象棋團體賽冠軍以及殿軍。
*民國97年（2008年）8月楊萬和校長退休，由松山工農許振輝校長調任該校校長。
*民國98年（2009年）於校長許振輝要求下廢除集合放學條款。
*民國100年（2011年）承辦北北基高中職100學年度聯合登記分發。
*民國100年（2011年）8~9月進行校園優質化工程，實習工廠及校門警衛室等進行外牆整修。
*民國101年（2012年）自100學年度第二學期起綜合高中部增設設計科技學程。
*民國103年（2014年）10月許振輝校長退休，由教務處李通傑主任代理校長職務。
*民國104年（2015年）2～8月二次進行工廠外牆整修，行政大樓地基及磁磚重建的工作。
*民國104年（2015年）8月李通傑先生經遴選出任該校校長。
*民國104年（2015年）首度挑戰HBL甲級聯賽，木柵高工搶進16強。
*民國104年（2015年）八月配管科學生獲得國際技能競賽（巴西聖保羅）配管與暖氣 優勝;為該項目睽違16年來最佳成績。
*民國106年（2017年）八月機械科學生獲得國際技能競賽（阿布達比）工業機械修護 優勝(第5名);為該項目成立以來最佳成績。
*民國109年（2020年）奉准增加多媒體設計科
*民國110年（2021年）綜合高中停招

該校現設有職業類科（鑄造科、配管科、電機科、冷凍空調科、電子科、機械科、模具科、機械製圖科、多媒體設計科等9科）及[[綜合高中]]兩種學制，並設綜合職能班1班。全校共57班。

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]