檢視财商的原始碼

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| style="background: #66CCFF" align= center|  '''<big>财商</big> '''

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|[[File:财商.jpg|230px|缩略图|居中|[https://img1.doubanio.com/view/subject/m/public/s4031879.jpg 原图链接]
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中文名: 财商

外文名: FQ(Financial Quotient)

别 名: 金融智商

财商本意: 财富商数

企业财商: 持续不断地流程优化能

力与智慧

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'''财商'''英文缩写为FQ（Financial Quotient），财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。

财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与[[智商]]、[[情商]]并列的现代社会能力三大不可缺的素质。

[[金钱]]是一种思想，金钱也是对物质世界控制能力的数量化表现。金钱思想能具体呈现一个人的智商、情商、财商、逆商（遇到逆境与挫败时的承受力）等，财商不是通过培训、教育出来的。财商是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。通过对财商的养育，其目的是树立正确的金钱观、价值观与人生观。财商是实现成功人生的关键因素之一。在人的一生中，财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。

==简介==

财商（Financial Quotient）一词最早由美国作家兼企业家罗伯特.T.清崎（Robert T. Kiyosaki ）在《[[富爸爸穷爸爸]]》一书提出<ref>[https://m.sohu.com/a/229763272_473285?ivk_sa=1024320u 《富爸爸穷爸爸》的作者破产了！这本书是垃圾还是宝藏？ ]，搜狐，2018-04-28</ref>。

Financial一词，在英文中译作“金融”；财商（Financial Quotient）的本意即指“金融智商”，英文缩写为FQ。

财商就是指一个人与金钱（财富）打交道的能力。财商是与[[智商]]、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为自然人的生存能力；情商反映社会人的社会生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。

现代社会，经济及金钱现象无处不在，人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力，对于人们[[生活]]的富足、幸福影响越来越大。换句话说，财商对于人们来说，其重要性将超过智商、情商。

财商被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。

==教育==

财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的[[理念]]。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个[[系统]]就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。

在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富[[知识]]。

==四项技能==

财商主要由以下四项主要技能组成：

1.[[财务]]知识。即阅读理解数字的能力。

2.[[投资]]战略。即钱生钱科学。

3.市场、供给与需求。提供市场需要的东西。

4.法律规章。有关[[会计]]、法律及税收之类的规定。

==如何培养==

看国外[[妈妈]]怎样培养[[宝宝]]“财商”

==概述==

2013年，国外对儿童的理财商数(FQ)愈来愈重视，家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念，并奠下财富基础。

==德国==

[[童话]]打开金钱之门

一向以严谨著称的德国，面对[[孩子]]却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《[[小狗钱钱]]》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。

==美国==

卖[[玩具]]换收入

作为移民[[国家]]的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财[[教育]]称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

==英国==

能省的钱不省很愚蠢

提起[[英国]]人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的[[儿童]]要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。

==日本==

管理自己的零用钱

日本人讲究[[家庭]]教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了[[阳光]]和空气是大自然赐予的，其它一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，[[玩具]]只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。

==视频==
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<center>财商思维之中国梦</center>
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<center>上了财商课，三年就能实现财务自由？</center>
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==参考文献==
[[Category:560 財政學總論 ]]