檢視赤峰市松山区第二小学的原始碼

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|<center><img src=http://img.mp.itc.cn/upload/20170518/7d9dd29644b64428a15ce20171077c93_th.jpg width="320"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/141606422_208178 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''赤峰市松山区第二小学'''，位于[[内蒙古自治区]][[赤峰市]]，曾被列入“全国青少年校园冰雪运动特色学校”。

==所获荣誉==

学校被教育部列入“全国[[青少年]]校园冰雪运动特色学校”。

==校园咨询==

===松山区第二小学开展语文研训活动===

教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步贯彻落实“双减”政策，保证[[教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量，松山二小立足课堂教学改革，研训一体，开展系列活动，助力教师成长。

====一、研训送来及时雨源头活水清如许====

松山区教研中心小学部郝海鹏主任，组织各校的优秀[[教师]]，录制教学集锦，分享给各学校，为学校的教研教改注入了新的源头活水。教学实录内容丰富，为教学课堂提供了大量的宝贵经验，达到思想的碰撞，理念的交流，让老师在相互学习中提升自我。郝海鹏主任对如何在教学实践中落实教学理念做出讲解，对每个课堂[[教学]]环节的优缺点进行分析，老师受益匪浅。

====二、深耕课堂功夫深示范引领耳目新====

学校安排韩英、杜百惠和王丽丽老师各上一节课，分别对低中高段语文课堂教学进行示范引领。观摩这三位教师的优秀课例展示，让老师们明白只有立足教材、钻研教材、创造性地使用教材，才能激发[[学生]]的学习兴趣，提升学科素养。示范课课堂精彩灵动，层层深入的教学活动[[设计]]、扎实有效的教学方法、及时有效的评价用语，都让老师们获益匪浅，为参与教研活动的教师树立了标杆，明确了方向。示范课后，三位老师分别做了理论分享和经验交流。

====三、春日共研催花香同课异构醉芬芳====

青年教师进行同课异构活动。在活动中经历了“千里之行、始于足下”的准备阶段；“如切如磋、如琢如磨”的磨课阶段；“教无定法、精彩纷呈”的展示阶段；“学，然后知方向”的反思阶段。在活动[[准备]]过程中各位教师精细打磨，听课后全组教师交流研讨，集体反思，共同进步，让青年教师都在活动中得到锻炼与提升。

同课异构，分组点评，不仅给青年教师提供了展示的[[舞台]]<ref>[https://www.sohu.com/a/277414366_294136 剧场舞台机械工艺配置，你需要注意这些问题]，搜狐，2018-11-23</ref>，更在思维碰撞中，产生了大量的教学灵感。青年教师抓住此次契机，结合评课内容进行了深刻反思，总结得失，蓄力前行。

通过系列研训活动，语文教师更加明确了[[研究]]方向，在课堂教学中践行课程理念，落实教学目标，探究教学策略，融汇贯通教学环节，营造出浓厚的研究氛围，在实践中成就和发展自己。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]