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[[File:通化师范学院外语学院.jpeg|有框|右|<big>通化师范学院(体育场)</big>[https://static-data.eol.cn/upload/school/201907/1559869429_6638_thumb.jpg 原图链接][https://gkcx.eol.cn/school/408 来自 中国教育在线 的图片]]] '''通化师范学院外语学院'''始建于1978年,是通化师范学院较有影响的学院之一,是[[吉林省]]东南部地区外语专门人才的培养基地。 ==师资力量== 学院现有英语、[[日语]]和朝鲜语3个专业,826名[[学生]];师资力量雄厚,有专任教师42名,外籍教师11人。其中[[教授]]5人,副教授14人,博士8人,大部分教师均有留学经历。教师队伍学历、职称、学缘结构合理,整体素质较高。学院有语音室、同声传译<ref>[https://www.sohu.com/a/190357106_260616 同声传译到底是一份什么样的工作 ],搜狐,2017-09-07 </ref>室、微格教室、电子阅览室以及图书资料室等丰富的教学资源,为培养学生听、说、读、写、译等各方面的技能创造了良好的条件。现有省级优秀课2门,校级应用型课程8门,校级精品教材建设项目1项。 ==科研成果== 学院在学科建设和科学研究方面,积极落实高教强省战略,加强外国语言文学学科建设,突出基础教育英语教学研究,为[[基础教育]]、高等教育教学服务,取得了丰富的研究成果;依托校级科研平台—[[朝鲜半岛]]研究所开展了一定的有关朝鲜半岛经济文化研究;为满足地方医药大健康产业发展的需要,开展了医药健康翻译研究。近三年共主持完成省部级教科研课题24项,出版学术专著、译著和教材20余部,发表重要期刊论文20余篇,核心期刊论文20余篇,获省教学成果奖励4项,校级教研成果奖4项,为未来研究生人才培养奠定了基础。 ==培养理念== 学院高度重视[[教学]]工作,坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养理念,牢固确立人才培养在学院工作中的中心地位,经过多年探索,形成英语师范专业一严抓、二推进、三提高、四实践的“1234”人才培养模式;日语<ref>[https://www.sohu.com/a/277110355_519088 日语专业就业前景怎么样? ],搜狐,2018-11-22</ref>、[[朝鲜语]]非师专业大一大二夯实专业基础,大三大四提高职业技能的“2+2”人才培养模式。加强教学管理、深化教学改革、促进学生实践能力的提高,培养了具有强烈的社会责任感、外语基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、朴实敬业、具有一定创新精神和创业能力的应用型“双证+”外语人才。近年来学院与境外多所高校开展了“3+1”、“2+2”、“2+1+2”、“3+1+2”的联合人才培养模式,突显了国际化人才培养特色。[[组织]]学生开展演讲、配音、戏剧、辩论等多种形式的第二课堂活动,鼓励学生积极参加学校各类大型校园活动,形成了丰富多彩的外语文化氛围,为学生的全面发展和健康成长创设了良好的环境。 ==教学成果== 学院培养的本科生具有较高的专业素质和良好的综合素质,在全国英语教师职业技能大赛、吉林省语言文字基本功大赛、吉林省大学生[[主持人]]大赛、东北三省朝鲜语演讲大赛等比赛中均取得了优异的[[成绩]]。在学校主持人大赛、健美操比赛、运动会等活动中更是成绩斐然,名列前茅。 学院一直保持较高的就业率,近三年都在95%以上。培养的毕业生分布于北京、上海、辽宁、吉林等全国各地,从事基础教育教学、国际贸易、外事等工作,每年都有部分学生去海外留学,或考取吉林大学、北京外国语大学、[[南京师范大学]]、[[东北师范大学]]、北京语言大学等高校的研究生,具有较高的社会声誉。 ==人才培养== 在“十四五”期间,学院将坚持“重[[质量]]、求创新、扬优势、显特色”的发展思路,坚持“质朴的教育”理念,继续以学科专业建设为龙头,以师资队伍建设为核心,以人才培养为根本,以[[改革]]创新为动力,以社会有效需求为导向,为地方基础教育和经济社会文化发展培养应用型高级专门人才,实现学院人才培养上层次发展。 ==视频== ===<center> 通化师范学院外语学院 相关视频</center>=== <center>通化师范学院宣传片2016版</center> <center>{{#iDisplay:o0346q7zpvo|560|390|qq}}</center> <center>通化师范学院宣传片</center> <center>{{#iDisplay:m0169f1tzez|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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