導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
18.224.57.231
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。
檢視 邢琳娜 的原始碼
←
邢琳娜
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>''' 邢琳娜 '''<br><img src="https://staff.uic.edu.cn/attachment/images/2021/09/01/image_1630467736_LebjCEAH.jpeg " width="180"></center><small>[https://fst.uic.edu.cn/faculty/faculty.htm#/solnalnxing/cn 北京师范大学-香港浸会大学] </small> |} '''邢琳娜''',女,北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 理工科技学部 应用心理学专业讲师,于澳门大学获得心理学专业哲学博士学位。家庭教育指导师,曾任《International Journal of School & Educational Psychology》(学校与教育心理学国际杂志)同行审稿人。 ==研究兴趣== 毕生发展心理学、[[时间洞察力]]、及[[社会认知]]发展等。邢博士从事[[心理韧性]]与积极社会归因发展等方面的研究,致力于了解不同年龄人群对其社会交往及社会事件的信念认知与归因机制。 ==学术成果== === 著作文章 === 1. Ho, G. W., Yang, Z., Xing, L., Tsang, K. K.-T., Ruan, H. D., Li, Y. (2022). Nighttime Sleep Awakening Frequency and Its Consistency Predict Future Academic Performance in College Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 2. Lai, A., Xing, S. L. N., & Ho, G. H. (2021). Intergenerational Auditor Program: Involving a Retired Professional in the Classroom. Innovative Teaching and Learning, 3(1), 69-85. 3. Lai, A., & Xing, S. L. N. (2021). Intergenerational Health Review: Learning about Older Adults’ Reminiscence through a College Course Project. Journal of Intergenerational Relationships, 19(4), 1-9.<ref>[https://fhss.uic.edu.cn/ccgc/staff/achievements.htm 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院]</ref> ==参考资料== {{reflist}} [[Category:教师]]
此頁面使用了以下模板:
Template:Main other
(
檢視原始碼
)
Template:Reflist
(
檢視原始碼
)
模块:Check for unknown parameters
(
檢視原始碼
)
返回「
邢琳娜
」頁面