檢視重庆市大足职业教育中心的原始碼

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'''重庆市大足职业教育中心'''是[[大足区]]唯一一所公办国家级重点中等职业学校。占地201亩，校舍建筑面积10.3万余平方米，专业设施设备总值2955.1万元。现有教职工335人，外聘教师74人。2020年10月学历教育人数达5096人,各类人员来校接受职业技能短期培训年均达16200人天。开设加工制造类、[[信息技术]]类、文化艺术类、旅游服务类、教育类、建筑工程、[[服装设计]]、市场营销等八大门类，18个专业。学校2004年成功复核为合格职教中心，2005年成功创建市级重点中等职业学校，2007年顺利创建国家级重点中等职业学校，2012年成功申报国家中职教育改革发展示范校建设计划项目学校。

==学校简介==

重庆市大足职业教育中心是大足区一所公办国家级重点中等职业学校。占地201亩，校舍建筑面积10.3万余平方米，专业设施设备总值2955.1万元。现有教职工335人，外聘教师74人。2015年11月学历教育人数达4016人,各类人员来校接受职业技能短期培训年均达16200人天。开设加工制造类、信息技术类、文化艺术类、旅游服务类、教育类、[[建筑工程]]、[[服装设计]]、市场营销等八大门类，18个专业。学校2004年成功复核为合格职教中心，2005年成功创建市级重点中等职业学校，2007年顺利创建国家级重点中等职业学校，2012年成功申报国家中职教育改革发展示范校建设计划项目学校，挤身于全国1000所、重庆市30所国家中职示范校创建之列，办学水平上了一个新台阶。

==办学规律==

近年来，全校教职工发挥了自强不息、锲而不舍的精神，认真践行科学发展观，遵循中等职业教育办学规律，围绕提高学生综合素质、职业技能、就业质量做文章，在行政管理、[[养成教育]]<ref>[http://www.pinlue.com/article/2018/09/1613/547222824058.html 浅谈养成教育的重要性]，品略图书馆，2018-09-16</ref>、专业建设、教学改革与创新、短期培训、校企合作等方面以特色增活力，以质量促发展，走出了一条内涵发展之路。2010年成功创建重庆市平安校园<ref>[http://www.docin.com/p-2189430749.html 平安校园建设标准(试行) ]，豆丁网，2019-04-09</ref>，被市教委评为中职学校德育工作先进集体，连续五年被重庆市中专教育学会评为招生先进集体，2011年被重庆市职业教育学会评为中职院校校企合作工作先进集体。2012年被重庆市教育委员会表彰为重庆市中等职业学校体育工作先进单位。2013年被市[[职业教育]]学会表彰为2008～2012年教育科研先进集体。2013年被市总工会评为模范职工之家。教育部鲁昕副部长对学校石雕石刻专业办学成果高度评价，市长黄奇帆、市委副书记张轩曾到学校视察工作，对学校职教办学给予了较高的评价和很高的希望。

==办学定位==

学校确立了“惟善惟精”的办学理念，坚持“人人能成可塑之人，个个可为有用之才”的育人观，秉承“精技立业，善行天下”的校训，加强三风建设，明确了“完善条件、理顺管理、扩大规模、提高[[质量]]、办出特色”的工作思路，坚定不移地走“特色兴校，质量强校”之路，通过改革创新、特色发展、品牌立校、争创一流，积极提升学校的办学实力和为地方经济服务的能力，将学校办成“立足大足、服务[[重庆]]、面向全国”的国家中等职业教育改革发展示范学校，发挥引领、骨干和辐射作用。

==发展思路==

学校坚持[[科学]]发展观，运用清晰的战略思维，按照“12345”的思路，统领学校可持续发展。即“一个奋斗目标”，创建国家中等职业教育改革发展示范学校；“两个落实”，落实科学发展观，落实“特色兴校、质量强校”发展战略；“三项建设”，加强品牌特色专业（石雕石刻）建设、校本精品课程建设、三名工程（名生、名师、名校长）队伍建设；“四大[[改革]]”，推进培养模式改革、教学模式改革、办学模式改革、评价模式改革；“五大工程”，包括骨干专业建设工程、“五个校园”建设工程、管理制度创新工程、校企一体化建设[[工程]]、后勤服务社会化建设工程。

==办学特色==

===（一）弘扬“精善”主题石刻文化===

大足石刻是世界文化遗产。学校是重庆市唯一以“精善”主题[[元素]]打造石刻文化、开设石刻专业的中职学校，以弘扬石刻文化、传承石刻技艺为使命，以石刻文化为校园文化建设的核心要素，提出了“千锤百炼，点石成金”的学校文化建设理念，实施了校园石刻景观文化建设规划，学校已被命名为重庆市非物质文化遗产传承教育基地。

===（二）凸显五金职教品牌优势===

学校根据大足[[龙水镇]]（全国著名的五金生产、加工、销售集散地）、双桥经济开发区发展对机械加工类技能人才的需求，做大做强了数控技术应用专业，能满足五金企业产品研发、产品发展的需要，成为大足区及周边区县五金企业技能人才培养培训中心，凸显了学校“五金职教”的品牌优势。

===（三）创新现代学徒培养模式===

学校在实施订单式、半工半读、[[产品]]导向培养模式的基础上，与企业深度合作，探索建构了教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式，与企业实现“零距离”对接，培养的学生深受企业欢迎。2011年11月被重庆市教委和市旅游局确定为现代学徒制试点单位。

===（四）构建全员参与德育体系===

学校坚持“人人能成可塑之人，个个可为有用之才”的育人观，注重理念引领、过程[[管理]]、行为养成，通过活动承载文化，构建了全校教师一个面、班主任工作一条线、社团活动展风采的全员行动德育工作体系，强化了学生职业道德和行为习惯养成教育，成效明显，学校被评为重庆市中职德育工作先进集体。

===（五）强化校企深度合作成效===

成立了校企合作工作[[领导]]小组、专家咨询委员会、专业建设指导委员会，探索校企合作订单培养办学模式，建立了42个校外顶岗实习基地，近年来聘请行业专家、技术能手300余人次参与教学改革、专业调整、内部管理、质量评估等教育教学活动，达到了双赢互惠的效果。

===（六）彰显专业建设地方特色===

坚持“学校办学围绕市场转，专业建设围绕产业转，人才培养围绕需求转”的原则，以民间传统工艺（石雕石刻方向）为特色，加工制造类专业为主体，旅游服务、[[信息技术]]、教育类专业为支撑的专业框架，切实加强石雕石刻、数控技术应用、旅游服务与管理等特色和重点专业建设，取得了明显的成效。

===（七）改革创新人才培养模式。===

积极探索改革人才培养模式，以能力为核心评价学生学业水平，推动教、学、做统一，实现学生全面发展；在推广应用“五环四步三特征”能力本位职业教育课堂教学模式基础之上，形成了[[产品]]导向项目教学模式、职场情境教学模式两大具有鲜明职业教育特色和区域特色的教学模式。

==五、示范成绩==

===（一）学校整体办学实力和服务经济社会发展能力显著提升===

====1.基本办学条件显著改善====

各专业实训室总量达138个，实训工位总数4805个，实习实训[[仪器]]设备数量达到8630台套，设备总值2955.1万元。

====2.师资整体素质明显提升====

新增高级职称教师5人。[[研究生]]学历教师由30人增至69人，技师、高级技师总数由6人增至24人，高级工由32人增至100人，“双师型”教师由120人增至164人。获重庆市黄炎培杰出教师奖1人，重庆市五一劳动奖章1人，重庆市优秀教师1人。新培养专业带头人17人、骨干教师14人。教师发表论文142篇，参加市级及以上职业技能和教学技能竞赛获奖12人次。

====3.信息化水平跨越发展====

一是学校建立了数字化校园平台1个，应用系统6个，[[多媒体]]数字教学资源总量达到1.5T； 二是数字化专业课程数达到120门，网络课程门数达到4门，全校运用信息化教学手段的课程比例达到75%；三是每百学生计算机台数达到41.1台，数字化资源覆盖师生5400余人，教职工使用数字化校园平台比例达到100%。实现了多媒体设备[[教室]]与实训基地全覆盖、OA系统全覆盖、无线网络全覆盖。

====4.人才培养质量提升====

与重庆九源科技集团深度合作，首创“制造业基层班组长精品班”，培养的基层班组长人才供不应求，深受企业青睐。毕业生初次就业率100%，专业对口率91.2%，双证书获取率99.2%，用人单位满意率97.8%。学生参加地市级及以上职业[[技能]]大赛、文明风采大赛获奖517人次。学生作品参加全国职业院校学生技能作品展洽会获一等奖2项。学生莫媛媛参加第十八届全国青少年五好小公民“少年向上、真善美伴我行”主题教育活动获征文比赛中学组特等奖。

====5.服务经济社会发展能力提升====

建立“刘能风大师班”，与重庆石盟石文化发展有限公司共同建设产品研发中心。石刻专业教师、企业骨干、民间传统工艺大师组建产品研发团队，共同开发石雕石刻[[工艺]]产品，并获得产品外观专利3项。开展社会培训总规模16200人天，开展社区服务711人天。完成技能鉴定2840人。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]