開啟主選單
求真百科
搜尋
檢視 南京信息工程大学附属中学 的原始碼
←
南京信息工程大学附属中学
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
[[File:南京信息工程大学附属中学.jpeg|有框|右|<big>南京信息工程大学附属中学</big>[http://dingyue.ws.126.net/0WujDazp6kaMzSYCPcrHxS0136IHYUgmhh3lBn=WkMj2n1552037760906.jpg 原图链接][https://dy.163.com/article/E9OV7A4H0515D3T0.html?referFrom=sogou 来自 网易号 的图片]]] '''南京信息工程大学附属中学'''地处欣欣向荣的[[龙王山]]下盘城新区,毗邻快速发展的高新区医药谷和气象谷,紧邻人文荟萃的南京信息工程大学,建校于1958年,2016年江北新区[[政府]]投资近2.6亿在原址改扩建,学校2019秋季新学期搬入新校区,办学条件一流<ref>[https://dy.163.com/article/E99KD61G0516L6IJ.html?referFrom=sogou 育英二外牵手南信大附中,合作办学!一大波人身价要涨! ],网易,2019-03-02</ref>。 ==学校建设== 校园布局科学合理,主要[[建筑]]均面南而立,教学区和运动区分布在东西两面,互不干扰,围墙和校门规划严谨大气,整体美观,校园内绿草茵茵,花木繁盛,[[环境]]优美,闹中取静。学校食堂餐厅、运动场体育馆及附属设施、班级环境、[[图书馆]]、报告厅、[[计算机]]房、多媒体设备、实验室、饮水系统、自动化办公系统、校园监控系统一应俱全,为学校未来可持续发展奠定了坚实的物质基础。 ==办学理念== 学校根据《南京市江北新区中长期教育发展规划(2018-2025)》和《南信大附中2019-2022三年行动计划》要求,发挥全体教职工的智慧,借力社会各方面力量,遵循教育规律,深化[[改革]]创新,确立学校文化主张:核心办学理念——发现·赋能;学校定位——人文化、[[现代化]]的江北新区高品质初中;校园精神——敦品励学知新致远;校训——谨守自然法则;[[教育]]理念——发现每一个孩子的潜能;管理理念——释放智慧、主体自觉、关注细节、执行有力、整体优化。 学校坚持育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜能、注重创新、统筹发展,不断提高教育[[现代化]]水平,办人民满意的家门口的好学校。学校充分利用由市区教育主管部门批准的和南信大、育英二外联合办学的机遇。围绕“发现课堂”教学改革主题开展多次教研活动和赛课,按照“发现课堂”改革的基本要求,以学科核心素养发展为指向,丰富[[学习]]活动,力求通过学习目标的研制、高阶思维问题的情境创设、以问题为导向的项目式学习等多样化学习方式[[设计]],追求课堂真实学习的发生,追求课堂教学的实效,助推课堂从“浅层学习”走向“深度学习”。 学校多方引入校外资源,认真做好“F课程”规划和社团建设,学校共建立啦啦操、[[武术]]、[[舞龙]]、花式[[跳绳]]、[[足球]]、智慧书法等16个社团,外聘了一批优质运动员、专家担任我校社团指导教师,还与南信大支教团合作开办了手工、传统文化社团。活动课社团建设与学科课程相辅相成,目标上保持一致,内容上相互配合,功能上彼此补充,提高整体教育效果。 在全体师生的努力下,在2019年度中小学校发展综合评估中[[学校]]更获得规范办学奖、队伍建设奖、办学特色奖、综合奖二等奖、综合奖推进奖五个奖项的殊荣。目前三个年段成绩进步喜人,学生的行为习惯进步明显,教师发展主动积极。全体南信大附中人正在凝心聚力,为把我校办成一所人文化、现代化的江北新区高品质[[初中]]而努力奋斗<ref>[http://ydbjxx.njnaedu.cn/jyxw/xydt/content_265439 名优校长诊断 引领学校发展——南京市江北新区“领航校长班”走进南京信息工程大学附属中学诊断调研 ],南京市江北新区教育信息网,2019-11-27</ref>。 ==视频== ===<center> 南京信息工程大学附属中学 相关视频</center>=== <center>特别关注丨献礼70年 · 南京信息工程大学附属中学</center> <center>{{#iDisplay:r30018mzw8e|560|390|qq}}</center> <center>1128南京信息工程大学附属中学</center> <center>{{#iDisplay:g3027xu55ja|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
返回「
南京信息工程大学附属中学
」頁面