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怀赵忠简公
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/provider_image/preview260/hi2245467980.jpg?x-image-process=image/format,webp width="340"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/similar/hi2244881990?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} 《'''怀赵忠简公'''》是一首古代诗词,[[诗词]]是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。 通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合"抒情",在中华五千年的浩瀚[[历史]]中,诗词就像是一颗璀璨的[[明珠]],在文学艺术的星空中熠熠生辉<ref>[https://www.docin.com/p-2410197575.html 诗歌鉴赏八大类],豆丁网,2020-07-21</ref>。 <center>怀赵忠简公</center> {{Cquote| 淮甸狼烟昏,銮舆欲南避。 群公奉头窜,肯为宗社计。 英英忠简公,谈笑却边骑。 六飞一临江,将士争奋励。 蕲王既北首,魏公亦南至。 敌帅失色归,逆豫亦潜逝。 王室再造功,当时谁与二。 孽秦忽登庸,力主和戎议。 遂令社稷臣,白首投荒裔。 妖鳄鼓腥涛,海酋扬赤帜。 遗表何琅琅,初心犹不替。 公殁才百年,吴宫已芜秽。 董泽有遗祠,岁时荐椒荔。 骑箕倘来归,怊怅仍增欷。 |[明代]何乔新}} ==2023中国诗词大会== 中国是诗词的国度,古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我们[[民族]]的文化精髓。 《2023中国诗词大会》挖掘中华优秀[[传统文化]]的思想观念、人文精神、道德规范,把艺术创造力和中华文化价值融合起来,把中华美学精神和当代审美追求结合起来,激活中华文化生命力。 一是致敬平凡生活中的伟大,继续让平凡人的诗意人生在国家舞台上尽情绽放、书写新传奇。节目更新四团设置,家庭团升级为亲友团,邀请更多因诗结缘的诗友携手参与,让紧张激烈的[[竞赛]]比拼成为全国诗友切磋技艺的嘉年华。从职业来看,覆盖百工百业,是一次当代中国职业精神的诗意巡礼;从参赛年龄看,下至6岁的儿童,上至90岁的老者,覆盖人生各个阶段。场上有10岁“老选手”带着6岁弟弟重返[[舞台]]的生动场面,也有从“对手”变“诗友”的大庆油田工友组合;有带着学生们学诗词的体育老师,还有把中文说得如母语般流利的外国萌娃兄妹。他们都展示了对诗词的超凡热爱和执着的风采。节目中,平凡人诗意人生新的传奇不断重新书写。 二是非遗技艺尽显诗词意境。18位民间出题人将用精湛的手艺为《2023中国诗词大会》带来别具创意的诗词意境,其中既有蜡染、打铁花、琉璃烧制等非遗技艺,亦有煎饼花、地面[[彩绘]]、羊毛毡等接地气的才艺展示,堪称是高超技艺与精彩诗意的奇妙之旅。 三是更加重视诗意情景交融,继续在名山大川、[[名胜古迹]]、充满诗情画意真实情景中出题。如康震老师在西安复古的大唐雄伟宫殿中出题,大唐的建筑风格和盛唐音乐[[舞蹈]]尽在眼前;在房山磨盘柿的产地和果农一起出关于柿子题,丰收的喜悦,溢于言表。如郦波老师在南京秦淮河风景胜地出题,既展现了祖国河山的壮美如画,又体现了“行万里路读万里书”的情怀,更加深了观众对古诗词的理解。 四是康震现场作画,古朴淡雅,隽永灵动。康震老师作画,是诗词大会的经典保留项目,聊聊几笔,就可勾勒出古朴惟妙惟肖的诗画意境,再加上龙飞凤舞的书法<ref>[https://www.xuexila.com/shufa/ziti/qita/1453129.html 各种书法字体的特点_各种书法字体分类及特点],学习啦,2017-06-13</ref>题款,深受选手和观众的喜爱。今年他大胆在各种[[生活]]材质上作画,时间还缩短,在[[宫灯]]、团扇、鼓面、屏风等不同传统文化介质上描绘诗词意境,提笔之间传承如诗如舞的文化符号,笔走龙蛇容纳万象的疏阔神思,非常契合古诗词意境。其诗句题款以“启功体”立骨,兼收“宋四家”笔意,酣畅中还有一种痩劲坚挺的劲。作为《中国诗词大会》的灵魂人物,康震的画,既有观赏价值,又有收藏价值。表达了诗词在生活中无处不在的意境,诗画结合真正让诗词之美走入人心。 五是完善赛制。通过“大浪淘沙”比拼环节,从现场百人团中产生八名上场选手,组成两支战队进行比拼,排名[[成绩]]在前两名的选手自动成为两队队长;团体战通过“挑战多宫格”“诗词小剧场”“创意知识题”“身临其境”“千人千问”“画中有诗” “飞花令”决出优胜团队,每人发一枚勋章,成绩最优秀者发两枚勋章,角逐总冠军。 ==参考文献== [[Category:850 各地方文學;各民族文學;各體文學]]
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