檢視教育部教育装备研究与发展中心的原始碼

[[File:教育部教育装备研究与发展中心.jpeg|有框|右|<big>教育部教育装备研究与发展中心会议</big>[http://www.rainier.net.cn/userfiles/image/yanjiuyuan2.png 原图链接][http://www.rainier.net.cn/xwzx/gsxw/20171212022122 来自 润尼尔 的图片]]]

'''教育部教育装备研究与发展中心'''，前身是[[教育部]]教学仪器研究所。根据教育部“教人厅[2013]1号”，教育部教学仪器研究所更名为教育部教育装备研究与发展中心。

==职责==

从事教育装备的理论、[[政策]]研究和技术开发，承担教育装备[[标准化]]、质量检测、咨询、培训等工作；根据教育部委托，制订教育装备发展规划，指导学校装备建设，提高我国教学实验技术水平和装备水平，促进教育装备[[行业]]发展，为教育事业发展提供技术支持。

==相关==

教育部教学仪器研究所是1980年5月经[[国务院]]批准恢复的教育部直属的、具有独立法人资格的科研[[事业单位]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_zzjg/moe_349/ 教育部直属单位（主要社团）]，中华人民共和国教育部</ref>，其前身是创建于1964年的教育部教学仪器研究室。教学仪器研究所主要职责和任务是：开展教学仪器设备理论、发展方向、品种结构、配备方案和管理体制等方面的研究；开展教学实验所用的教学仪器设备研究，开发新的教育技术、教学实验技术和教学仪器制作技术，促进教育手段现代化；在教育部主管司局指导下，制订教学[[仪器]]设备研究发展规划和各类学校的教学仪器配备目录并协助实施；承担全国教学仪器设备标准化工作，制订和组织制订教学仪器设备的国家标准和行业标准，指导和协助地方及企业制订地方标准和企业标准，负责国家标准和行业标准的宣传贯彻和指导实施；受教育部委托，负责全国教学仪器设备产品[[质量]]检验工作；受教育部委托，组织全国教学仪器科研成果和[[产品]]鉴定工作；受教育部委托，组织全国优秀教学仪器科研成果和自制教具评选工作。教学仪器研究所还对部分科研成果进行二次开发，促使科研成果转化为生产力；负责教学仪器设备行业技术信息收集整理，开展信息交流、咨询服务，组织专业培训，主办国内外公开发行的学术性期刊《教学仪器与实验》；承担我国与[[联合国儿童基金会]]有关合作项目，重点开发儿童理科教玩具。1985年经中国联合国教科文全委会和[[联合国教科文组织]]亚太地区办事处批准作为APEID联系中心。

教学仪器研究所是我国教学仪器事业的研究中心、检测中心、[[信息]]中心、培训中心。教学仪器研究所自恢复建所以来，团结全国广大教育工作者和[[企业]]科技人员，安排支持了上千个科研项目，基本上解决了我国基础实验教学仪器品种的有无问题，进一步推动了学校实验室的建设，有力地支持了基础教育课程改革。

所内机构设置：[[办公室]]、人事处、财务处、科研处、理科教具研究室、综合教具研究室、电子信息技术实验室、[[生物技术]]实验室、科技成果转化协调中心、教育技术服务中心、教学仪器设备产品质量检测中心、信息室、开发部等13个部门。

教学仪器研究所[[专业技术人员]]规模为122人。设置高级专业技术职务34个，其中正高级岗位9个，设置中级专业技术职务岗位48个。

教学仪器研究所全体职工认真贯彻党的教育方针，应用先进教育思想，积极采用新技术，努力开发有利于培养[[学生]]创新精神和实践能力的新一代教学仪器，为全面落实我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的任务，为全面实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/421860094_120646885 “素质教育”到底是什么？ ]，搜狐，2020-09-30</ref>发挥应有的作用。教学仪器研究所倡导“创新、求实、敬业、协作”的所风，是“中央国家机关文明单位”和“首都文明单位”。

==视频==

===<center> 教育部教育装备研究与发展中心 相关视频</center>===

<center>教育部教育装备研究与发展中心在我县调研</center>

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<center>1分钟看懂中国教育发展有多快</center>

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==参考文献==

[[Category:303 科學教育及研究]]