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王晓华
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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>''' 王晓华 '''<br><img src=" https://ssdpp.bnu.edu.cn/images/content/2022-09/20220923082513674559.jpg " width="180"></center><small>[https://ssdpp.bnu.edu.cn/sztd/jxky/js/106410.html 北京师范大学社会发展与公共政策学院] </small> |} '''王晓华''',女,北京师范大学社会发展与公共政策学院教授。 ==人物履历== === 工作经历=== 2007.9- 北京师范大学社会发展与公共政策学院 === 教育背景=== 2003.9-2007.6 北京师范大学心理学院,发展与教育心理学博士学位 2000.9-2003.7 北京师范大学心理学院,发展与教育心理学硕士学位 1996.9-2000.7 河南师范大学教育系,教育管理专业学士学位 ==研究领域== 儿童身心发展与教育、心理与行为健康、项目评估 ==科研项目== * 1.2020年,托育服务供给与需求调查,国家发改委,项目负责人 * * 2.2020年8月-2021年5月,退役军人心理特点与引导研究,退役军人事务部,项目负责人 * * 3.2020年3月-10月,爱佑住院儿童活动空间服务递送体系专题研究,爱佑慈善基金会,项目负责人 * * 4.2020年4月-12月,疫情下中学生心理健康的风险因素识别、代际传递机制及干预对策研究,中国教育与社会发展研究院,项目负责人 * * 5.2020年, 家庭托育点的现状、国际经验与发展建议,国家卫生健康委流动人口服务中心, 项目负责人 * * 6.2016年-2020年,儿童期留守经历对其成年初期生活质量的长期追踪研究,国家社会科学基金,16BSH100,项目负责人 * * 7.2013.5-2014.11,阳光童趣园(幼儿教师培训)评估项目,北京市西部阳光农村发展基金会,项目负责人 * * 8.2013.7-2013.11,中国在妇女和儿童发展目标方面的挑战,中国国际扶贫中心,项目负责人 * * 9.2010.8-2012.8 儿童乐益会手牵手计划儿童早期养育与教育能力建设项目,主持人 * * 10.2008.9-2009.12,美国国际计划中国总部,处境不利儿童发展研究,主持人。 * ==学术成果== === 著作 === 1.王晓华主编,[[留守儿童]]自助教育读本[[《乐小天和他的伙伴们》]]1-9年级系列,2015年9月出版,[[中原农民出版社]] 2. 王晓华、刘艳、屈智勇著,《处境不利儿童的发展状况报告——流动、留守和流浪儿童的研究报告》,[[团结出版社]],2009年12月 === 论文=== * Guo, J. , Zhu, Y. , Fang, L. , Zhang, B. , & Wang, X*. . (2020). The relationship between being bullied and addictive internet use among Chinese rural adolescents: the mediating effect of adult attachment. Journal of Interpersonal Violence(5), 088626052096668. 通讯作者 * Ma S. , Kong. X. , Wang Y. , Guo J. , Jiang L. , & Wang X * et al. (2020). The relationship between maternal depression and childhood aggression in rural areas of northwest china: the mediating role of maternal responsiveness - sciencedirect. Children and Youth Services Review. 通讯作者 * Guo, J., Fu,M.,Liu,D., Wang X* ,Marinus H. van IJzendoorn (2020). Is the Psychological Impact of Exposure to COVID-19 Stronger in Adolescents with Pre-Pandemic Maltreatment Experiences? A Survey of Rural Chinese Adolescents,Child abuse & neglect,110(2020),P104667; * Guo, J., Li,M, Wang X*. (2020).Being Bullied and Depressive Symptoms in Chinese High School Students: The Role of Social Support. Psychiatry research, * Guo J, Ren X, Wang X*, Qu Z, Zhou Q, Ran C, et al. (2015) Depression among Migrant and Left-Behind Children in China in Relation to the Quality of Parent-Child and Teacher-Child Relationships. PLoS ONE 10(12): e0145606. doi:10.1371/journal. pone.0145606 通讯作者 * Guo J, Wang X*, Yuan J, Zhang W, Tian D, Qu Z, The Symptoms of Posttraumatic Stress Disorder and Depression Among Adult Earthquake Survivors in China, The Journal of Nervous and Mental Disease • 203(6), p 469-472, 共同一作 * Wang X*, Guo J, Zhang X, Qu Z, Tian D, Ma S. The effects of depression and chronic diseases on the work outcomes of employees: a prospective study in Northwest China. Public Health. 128(2014): 734-742 * Guo S, Wang X, Tian D and Qu Z et al. Protective effects of social support content and support source on depression and its prevalence six months after Wenchuan earthquake. Stress and Health. 2014 * 马爽、高然、王晓华(通讯作者),农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系,学前教育研究(2019) * 马爽、孔祥蕾、王晓华(通讯作者),西北农村地区母亲抑郁与幼儿社交退缩的关系:母亲回应性的中介作用,心理发展与教育(2020)
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