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{| class="https://cn.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=oQL%2b0beD&id=E0EA17DB44F39AF5C1C65DE7CB5F1699F465DCB9&thid=OIP.oQL-0beDyPEu8cWZAHbzAgAAAA&mediaurl=https%3a%2f%2fp1.ssl.qhmsg.com%2fdr%2f270_500_%2ft0185198616ff5b27ae.jpg%3fsize%3d1024x642&exph=169&expw=270&q=%e4%b8%bb%e5%8a%a8%e6%80%a7&simid=608041256477678896&FORM=IRPRST&ck=DF248BC8D87AB8F1A5B76684E2894613&selectedIndex=16&ajaxhist=0&ajaxserp=0" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>'''主动性'''<br><img src="https://p1.ssl.qhmsg.com/dr/270_500_/t0185198616ff5b27ae.jpg?size=1024x642 " width="280"></center><small> 圖片來自优酷</small> |} '''主动性'''(initiative)个体按照自己规定或设置的目标[[行动]],而不依赖外力推动的行为品质。由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等推动。[[艾里克森]]认为,这是[[个体心理社会性发展]]的第三个阶段,即主动对罪恶阶段(3-6岁)可能[[形成]]积极品质。在父母的鼓励下,具有该行为品质的儿童对外界事物好奇,充满兴趣,积极探索和控制外在环境,形成目的意识,为[[自信心]]和[[创造性]]品质的形成打下基础。
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