檢視师生情(赵振兴) 的原始碼

{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''师生情'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/19430799/pexels-photo-19430799.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small> 
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'''《师生情》'''是[[中国]]当代作家赵振兴写的散文。

==作品欣赏==

===师生情===

夏夜，风雨敲打着窗户把我叫醒，似有急事。我睡意全无，翻身坐起。窗外，时而狂风大作，骤雨冲击着迟开的豌豆花，时而和风细雨，润物无声，洗濯着绿肥红瘦。听着缠绵絮语，勾起我对风雨从教路和绵绵师生情的无限遐思，我从书架上抻出一本书页发黄的书—《河北电大毕业作业选》，其中，我指导、批改、亲手送省的两篇文章，赫然在目。一篇是南皮学员兰风雨的《迟开的豌豆花》，一篇是南大港学员张华北的《评<今夜有暴风雪>》。抚今追昔，四十年前的往事，像捯电影片子一样，伴随着风雨节奏，在眼前回放。四十年前，粉碎四人帮之后，被耽误了整整十年[[青春]]的学子欢呼《我又坐在课桌前》，上了电大,他们自称是《迟开的豌豆花》。果然，风雨过后，那朵朵小花，结成串串秋果。

那是一个秋雨绵绵的日子,我和南皮电大张述理主任参加省电大召开的毕业[[作业]]会,约好在沧州火车站碰头,结果我到会了，他没到,晚饭后仍没到,我便踏着泥泞去车站接他。还好,晚上九点他来了。原来是审定学员的毕业作业评语,耽误了些时间。我们二话没说,拿出作业,一字一句,一个标点不放地又审查一遍，并代表沧州电大加上按语,才连夜上交省电大。结果沧州电大呈送的两篇[[作业]]双双入选。从此，这两个学员的名字以及他们的业绩就时时牵动着我的心。

张华北的作业是我指导的。他是南大港学员，本职业务是财会，而他选的题目却是评高晓声的《今夜有暴风雪》。更令人惊奇的是他对文学作品见解独到、观点鲜明，语言准确流畅，在诸多作业中，崭露头角。他果然不负众望，从此，他的文章逐渐占据了报刊的显要位置，成为继田松林之后“大洼文学”的新旗手，进而成为河北散文大家、全国散文大家。苇锥上的露珠，候鸟的啁啾，常在文中闪烁，刨冻土、住地龙与高楼大厦常相辉映，不毛之地变成绿洲的文字如苇锥破土，隆起蓬出。

你瞧，“也是那秋水芦花的[[季节]]，那些从浩淼的大苇洼中迁出的洼民们，站在了水库的大堤上，向北瞭望，曾经世代生息的渔村，已消失在朦胧的芦花里，消失在迷蒙的水雾中；那稻田隆起的金黄，抹去了纵横的阡陌，千年的不毛之地露出镀金的面容”。（张华北《秋水芦花》）

这是大洼人吃黄菜、住地龙，一锹一镐干出来的。再往前说，这片和平的土地，是前辈用鲜血和[[生命]]换来的。

（鬼子）冲进大赵庄一所院子，一阵乱射，八路军将军黄骅和他的战友倒在血泊中。叛徒冯冠奎和上司邢仁甫投敌作恶，最终被钉在了[[历史]]的耻辱柱上。渤海边这[[英雄]]的城市以黄骅将军血染的英名命名。（张华北《秋水芦花》）

南大港是我熟悉的地方。我上中学时曾在这里插过稻，教学时又多次来这里辅导学员，因了这层关系我多次来南大港湿地回访。我注意到停车场上，有三分之一的车是京津等外地车。他们不只是来观鸟的，多半是想来这里购房定居或做“候鸟”的。不过，这些人如果不补上“大洼”这一课，就只知“候鸟之乐”，难解大洼人的“人乐其乐”了。

如果说张华北的散文展示了“中华武略之风”，那么，兰风雨的《九寨风情》则浸润着“华夏文韬之雨”。

“九寨归来不看水，任尔倾倒美人怀。香浸青山酥仙骨，色迷游家醉失态。狂者大叫如疯魔，痴者病若木鸡呆。其境攻心心不持，[[灵魂]]已在三界外。天空无尘埃，[[神仙]]袅袅来。身披珍珠滩，头戴五花海。足前熊猫滚祥云，臂挥孔雀舞[[徘徊]]。赤橙黄绿青蓝紫，光影九叠化不开。化不开，天何在?穹顶一蓝钻，云雪两竟白。化不开，地何在？翎羽铺大川，锦绣巧剪裁。化不开，人何在？影在水中晃，形从绿里埋。谁知晓，何为天地何为景，何人才能解得开？君不见，熙熙攘攘画中人，原本都是[[神仙]]胎”。（《九寨风情》）

这首诗古朴典雅，吸收了骚体的浪漫文风，容纳了古风的一唱三叠之雅。吟咏之余，你也会如痴如魔，“灵魂失态、仙骨倾倒”。追根溯源，这和周朝尹吉甫在这里收集编写风雅颂成《诗经》大有渊源。就如同毛氏叔侄在河间传“诗经”，如今，令河间成为“诗词之乡”一样，南皮古城历来就是“文风颇盛”之地，也像南皮石金刚所预示的“风调”、“雨顺”。

窗外的雨仍在下着。我想，一生能有这样的弟子，也就释然了，更何况不算再传弟子，就有六千亲传，这些栋梁之材，正在这片祥和的大地上，“油然作云，沛然作雨”耕耘着这片心田的沃土。

国之兴，在教育；国之盛，在人才。我眼前一片[[春风]]化雨。

风停了，雨住了，阳光满窗，照满书房，洒满书橱，暖满心田。

风声雨声读书声，声声在耳，我心释然、陶然、愤然、矍然。<ref>[http:///http://www.360doc.com/userhome/52007468 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

赵振兴，沧州电大汉语言文学教授，河北电大报记者，沧州作家、沧州老年文学社副社长。

==参考资料== 

{{Reflist}}  

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]