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[[File:两个怪物.jpeg|有框|右|<big></big>[http://qn.img.ibabyzone.cn/huiben/cover/04/1dOV.jpg 原图链接][http://huiben.ibabyzone.cn/cover.php?id=6704 来自 南熙航科技 的图片]]]

《'''两个怪物'''》是一本中文[[绘本]]。

儿童绘本是[[儿童文学]]的一环，它的主要阅读对象是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的[[阅读]]工具<ref>[https://www.sohu.com/a/44075714_117337 绘本才是父母送给孩子最好的礼物] ，搜狐，2015-11-24</ref>，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小[[读者]]看的，而是让他们听的。

==内容==
{{Cquote |
在大山的西边，住着一个安静的小怪物。在大山的东边，住着另一个怪物。山腰上有个洞，两个怪物常常通过山洞说说话，不过，他们谁也没见过谁。一天，西边的怪物冲着洞口叫道：“白天就要结束啦！”“你真是个蠢蛋，那是夜晚要来了！”东边的怪物嘲笑说。两个怪物都有些生气，一整夜都没睡好觉。第二天早上，西边的怪物又朝着山洞嚷嚷起来：“起床啦，黑夜结束了，傻瓜！”“那是白天到来了，你这个笨蛋。”东边的怪物生气了。他捡起一块石头，从山顶上了扔了过去。西边的怪物也不示弱，捡起一块更大的石头扔了回去。两个怪物越吵越凶，扔过山顶的石头越来越大。大山开始慢慢变矮了，山两侧的石头越来越多。终于，在一个[[太阳]]下山的时刻，两个怪物看见了对方。“天哪，真不可思议，真的是夜晚来了耶！”西边的怪物吃惊地说。“哎呀，你说得没错，白天要结束了。”

两个怪物放下手中的石头，坐在一起看起了日落。“感觉真棒啊！”西边的怪物咕哝道。“是啊是啊！坐在山顶上的感觉真好，只是可惜了这座山！”东边的怪物说。
| 作者： 大卫·麦基  出版社： 湖北少年儿童出版社}}

==绘本价值==

绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，[[迫不及待]]地说明、询问、[[考试]]。我们应把看书、听故事的[[主权]]还给孩子，给他们足够的时间和空间。

儿童的想象力不是[[与生俱来]]的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们[[传统教育]]的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。

绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像[[概念]]<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_17c4cba7b0102yt90.html 浅谈3-6岁幼儿绘本阅读的好处] ，新浪博客，2020-06-14</ref>，提高思考连贯性，丰富想象力。

==绘本的功用==

孩子通过对绘本的[[阅读]]，从中体会[[语言]]之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的[[想法]]，老师父母也会以丰富的[[语言]]响应，无形中能促进孩子语言的[[沟通]]与[[表达]]能力的发展。

孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活[[经验]]。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容[[多姿多彩]]，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至[[人性]]百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的[[媒介]]，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。

与书为友。好的绘本<ref>[https://www.sohu.com/a/387211735_377471 绘本知识全知道] ，搜狐，2020-04-11</ref>，不仅[[绘画]]精美，[[构图]]、[[色彩]]能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其[[语言]]、[[情感]]、[[思想]]，毫不保留的[[传递]]给孩子，孩子无形中能体验阅读的兴趣。


==视频==
===<center> 两个怪物 相关视频</center>===
<center>中文绘本介绍</center>
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<center>绘本学习价值</center>
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==参考文献==
[[Category:047 青少年百科全書；兒童百科全書]]