檢視临邑县月潭学校的原始碼

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<small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_10.html 来自 网络 的图片]</small>
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'''临邑县月潭学校'''学校大力实施“办[[规范]]加特色现代化学校，培养合格加特长高素质人才”的发展战略，确立了“面向全体，全面发展，张扬个性，培养特长”的办学理念，积极开展阳光体育健康运动，大力开展地域化特色教育活动，坚持以“快乐体育”为龙头，带动[[素质教育]]<ref>[http://www.ccutu.com/280424.html 素质教育的内涵及重要性]，有途网，2020-07-01</ref>全面发展，激发学生主动参与锻炼，发展个性，提高师生的生活和生命质量，为学校发展树立了新的生机和活力，让校园成为充满人文气息、科学精神的圣地。

==校园咨询==

===“示范引领促成长，砥砺深耕共芬芳”--临邑月潭学校新学期示范课纪实===

时盛岁新，征程再启！新学期伊始，为进一步推进课堂教学[[改革]]，有效提高教师掌握新课标、新课程、新教材的能力，促进教师专业成长，着力提升课堂教学质量，我校分学科开展示范课观摩活动。老师们积极参与、热情高涨！共同向“名师”汲取经验，并深耕自己的课堂教学！

本次示范课观摩活动分语文、[[数学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/155784391_798933 数学“五大核心思维能力”—最霸道的内功]，搜狐，2017-07-09</ref>、英语三大科进行，地点设在北教学楼四楼会议室！

教学中盛老师循循善诱，问题[[设计]]深入浅出，教学环节环环相扣，教学中以学生为主体并鼓励学生，采用引导探究式教学模式，借助图片，视频，以及通过不同形式的朗读，让学生轻松自然地了解课文内容，懂得文章中蕴含的道理。

王老师教学设计思路清晰，谆谆诱导，引发学生思维，引导学生总结，充分体现了[[老师]]的主导，学生的主体地位，培养学生的分析、解决问题的能力。较好地体现了新课标的三维目标。教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，对写作背景和人物资料进行适当补充，让学生更好地理解文本。课堂上，声情并茂地讲述，借助合作朗读，触动心灵，让学生深刻感受人物形象。

李老师执教《对称》一课，授课过程中，李老师语气平和，教态自然！整堂课李老师注重评价性[[语言]]的使用，让孩子们在鼓励中学习，在快乐融洽的氛围中学习，让我校所倡导的“快乐自主课堂”模式真正落地生根！尤其是随机抽取两人PK环节更是将课堂氛围带入了高潮，笑容洋溢在每位孩子的脸上，也感染着在座的每位教师，堪称“高效课堂”的引领者！

卞老师带来了《分数的基本性质》一课，从唐僧师徒四人分西瓜导入新课，引起学生的共鸣，由折纸游戏直观感受二分之一、四分之二、八分之四的关系，每位学生积极参加课堂教学，师生共同总结出“分数的基本性质”。再加之富有梯度的习题训练，进而巩固本节重难点，[[循序渐进]]，各个知识点水到渠成！

李老师展示的是三年级《Moudle1 Unit 2 My favourite colour is yellow》，本课时的主题是描述自己最喜欢的[[颜色]]。

Ms Li的教学[[设计]]思路清晰，层层递进；知识由浅入深，谆谆诱导。课堂通过字母歌使学生的注意力在短时间内被激活。Ms Li提问学生What's your favourite song/letter?引出句型My favourite …is…，再通过身边物品询问学生What colour is…导入到新课的学习。

在[[教学]]过程中，学生伴随着Ms Li步步引导和简单易理解的手势，充分掌握本节课重点单词和句型。

本节课Ms Li利用课文动画和 PPT课件的音频视频功能，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，利用游戏和多种形式的练习，将单词放入句子中，做到词不离句。同时利用旧知迁移[[学习]]新学问，挖掘新旧学问之间的联系，引领学生自然而然的学习新知，让学生轻松开心的学，整体达到了非常好的效果。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]