檢視佛山市南海区狮山镇联星小学的原始碼

[[File:佛山市南海区狮山镇联星小学.jpeg|有框|右|<big>联星小学（活动）</big>[http://files.ygjj.com/newsimages/image/20151229/20151229113717_5613.jpg 原图链接][http://fz.ygjj.com/D338828.html 来自 上海鸿儒教育信息咨询有限公司 的图片]]]

'''佛山市南海区狮山镇联星小学'''在社会各界人士、区、街道有关部门热情关怀和支持下，我校经三度搬迁，三度扩建，三度易名,在1999年10月被评为南海区一级学校，2008年通过南海区[[规范化]]学校验收。学校以求真务实的工作作风，严谨科学的管理方法，大力推进教育现代化，取得喜人的教育成果<ref>[https://www.docin.com/p-1353356498.html 规范化学校范本]，豆丁网，2015-11-11 </ref>。

==学校简介==

我校是一座历史悠久，有着深厚的文化底蕴，如今又焕发着新的[[生机]]和活力的学校，它的前身为术省学堂，并于1929年改名为“术省”。 1952年改名为联胜小学， 1986年，由联胜小学分出联合小学，原联胜小学改为联星小学。学校现有23个教学班，在校学生一千多人。从创校至今，学校以“团结务实、开拓进取、精益求精”为办学宗旨，树立“以孩子的终身发展为本”的教育理念，秉承了“科学、协作、拼搏”的联星精神。

==教学成果==

我校近三年大力推进教育现代化的步伐，不断提高学校教育的现代化水平，加大现代教育教学设施的配备力度。在2007年为积极做好迎接区评估验收的准备工作，在功能室、校园环境、场室[[布置]]等方面进行整改和重新规划，新建了一个舞蹈室，总投资达260055.3元，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。此外学校还和联星乡图书室联姻，扩充了学校的藏书量，使藏书量达到六万多本。开阔学生的视野，加快了学校创建“[[书香校园]]”的进程。2009年8月学校相继投入20多万元，搬迁和改建了电教室2个；刮塑翻新了新旧教学楼，种植了一些绿化树木；添置了多台办公电脑，更新了电脑室的50台电脑，购置一批教学设备，重新布置了宣传栏展示台等校园文化阵地，营造了一个有利于学生学习和成长的高雅的校园环境，使学生在良好的校园环境中潜移默化地受到感染和熏陶，陶冶良好的情操。

==特色校园==

学校加强“[[硬件]]”建设的同时，也着力加强“[[软件]]”建设。在2008年上学期学校全体教师参加了街道组织的教育技术培训，提高教师对现代教育技术的应用意识和能力。学校努力打造特色校园以读书活动为突破口，大力营造“书香校园”、“书香社区”。学校全体老师群策群力、团结协作,抓好学生的各项行为学习习惯，注重学生基本知识、基本能力、基本技能的培养，使学生不断茁壮成长。我校注重教师的专业化发展提升，通过培训、学习、听课、说课、评课、磨课等系列活动，培养出一批街道知名教师及街道骨干教师。我校与时俱进，充分利用现代教育设备，注重现代教育技术的应用，注重摘抄手抄报，由最初的“手把手地教”到《电脑手抄报》，再发展到今天的《网络手抄报》，借助[[美术]]教师潘献荣收集二百多份手抄报个人博客平台，充分利用网络的资源和功能，让学生自主上网浏览，自主探究、获取信息，自主交流、表达情感，自主评价、积极反馈，极大地张扬了学生的个性，提高了学生手抄报的能力，办出了我校的教学特色。在“网络手抄报”教学的推动下，实施网络环境下的各学科教学不断涌现如《网络作文》，每班汇编有《学生作文集》；在信息技术课上学生徐华辉、陈悠制作电脑作品获区三等奖……学校以教育信息化，拉动教育现代化，以学科教学为切入口，开展信息技术与学科教学整合的活动，将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，进行整理、组合，促进传统教学方式的[[改革]]，培养学生创新精神和实践能力。

学校校长陈国华信心百倍地说，在上级教育行政部门及街道办事处及教育组和村委的领导和关怀下，加快推进教育[[现代化]]的步伐，不断改善学校的电化教学条件，罗村的教育事业明天一定会更美好<ref>[https://www.sohu.com/a/297836509_395015 朱达：努力打造中小学校党组织领导下的校长负责制试点样板 ]，搜狐，2019-02-26</ref>！

==视频==
===<center> 佛山市南海区狮山镇联星小学 相关视频</center>===
<center>这里是南海-狮山篇</center>
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<center>教育部一个月三禁令 素质教育能否回归？</center>
<center>{{#iDisplay:z0617t4d4k7|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]