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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/preview260/192971732.jpg?x-image-process=image/format,webp width="320"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/similar/275353967?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} '''南洋管理学院'''(Nanyang Institute of Management),简称“南洋”“NIM”,创立于2001年,是位于[[新加坡]]的一所区域性私立教育院校。 南洋管理学院是经过新加坡私立教育[[理事会]]注册的教育院校,获得新加坡教育信托(EduTrust Provisional)认证以及ISO 9001国际质量认证体系认证。 学校提供包括证书、大专、高级大专、学士<ref>[https://www.sohu.com/a/273154646_100152307 学士、硕士、博士、博士后、教授的区别是什么?很多人都答不上来! ],搜狐,2018-11-04</ref>以及硕士和[[研究生]]等多层次课程。学校所有的课程和教师均经过新加坡私立教育理事会注册,学位课程均由相关大学颁发。 ==院系设置== 学校共设有五个系部: 旅游[[酒店管理]]学院 商学院 工程学院 [[学前教育]]<ref>[https://www.dxsbb.com/news/19597.html 学前教育专业怎么样_学什么_前景好吗],大学生必备网,2020-07-24</ref>学院 物流学院 [[语言]]学院 ==文化传统== ===校训=== 学校的校训是“为明天培育今天”。 ===愿景=== 学校的愿景是致力成为区域性提供紧贴[[行业]]实用课程的有远见的教育院校。 ===使命=== 学校的使命是致力提供各种行业实用课程和有利的[[学习]]环境,使学生掌握知识和技能并且取得事业上的成就。 ===价值观=== ►客观 ►毅力 ►雄心 ►智识 ==学生服务== 学校为[[学生]]提供如下服务保证: ►南洋奉行相关服务标准。 ►南洋的讲师/导师是在其领域具有相关资质的专业人士。 ►南洋的平均师生比例为1:30(为了尽力提高[[学习]]效果,此比例根据不同课程以及不同教授方式而不同) ►南洋为学生提供相关设施和支持服务。 ►若学生具备必要的学历以及[[语言]]能力要求并满足所签署的标准学生合约的规定,将被南洋录取。 ►南洋信守学校所签署的标准学生合约。 ==认证情况== CPE注册证书 依照新加坡私立[[教育]]法案,南洋需向私立教育理事会(CPE)注册。南洋的设立需要满足私立教育法案所规定的CPE所规定的学术与运营要求。 教育信托认证 此外在CPE的EduTrust教育信托认证计划评估私立教育机构的学术及财务流程、[[行政管理]]、品质管理。招收海外学生的私立教育机构必须持有EduTrust教育信托认证。南洋获得了EduTrust教育信托(临时证书)认证。 ==社会声誉== ►2021:荣获由新加坡私立教育理事会(CPE)认证的为期4年的新加坡教育信托资质(EduTrust) ►2020:荣获教育信托临时认证 ►2018:荣获ISO9001国际[[质量]]认证体系认证 ►2016:荣获由新加坡私立教育理事会(CPE)认证的为期4年的新加坡教育信托资质(EduTrust) ►2015:就业中心调研—前10名 ►2013:就业中心调研—第8名 ►2012:就业中心调研—第9名 ►2012:荣获由新加坡私立教育[[理事会]](CPE)认证的为期4年的新加坡教育信托资质(EduTrust) ►2011:在就业中心2011年学习调研中排名前10 ►2011:荣获SME1亚洲奖-杰出类别奖得主 ►2011:荣获新加坡SME 1000奖项 ►2010:荣获教育信托临时认证 ►2010:新加坡私立教育理事会(CPE)4年注册 ►2008:荣获SQC-PEO认证(3年) ►2007:获MCYS批准进行幼儿保育教育 ►2007:获PQAC(MOE-MCYS联合学前资格委员会)认证,提供幼儿保育教育 ►2004:荣获教育案例信任 ►2004:荣获ISO9001国际质量认证体系认证 ►2003:荣获SQC-PEO认证 ==学术部门== 南洋学术与[[考试]]委员会是由来自各行业、学术界和南洋管理层的成员所组成。 学术委员会是决策机构,为南洋的学术管理提供方向和[[策略]]。委员会监督和审查有关入学标准、课程、课程教授、讲师以及学术表现等学术问题。 考试委员会负责审核考试[[成绩]],并确定学生的等级和授予。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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