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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>叶圣陶教育改革思想研究</big>''' |- |<center><img src=https://pic.baike.soso.com/ugc/baikepic2/2075/20200628041737-315792360_jpeg_400_596_58127.jpg/0 width="300"></center> <small>[https://baike.sogou.com/PicBooklet.v?relateImageGroupIds=&lemmaId=191181089&now=https%3A%2F%2Fpic.baike.soso.com%2Fugc%2Fbaikepic2%2F2075%2F20200628041737-315792360_jpeg_400_596_58127.jpg%2F0&type=1&category=#simple_0 来自 网络 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big></big>''' |- | align= light| |} 《叶圣陶教育改革思想研究》是2004年9月[[苏州大学出版社]]出版的图书,作者是[[任苏民]]。 ==基本内容== 书名:叶圣陶教育改革思想研究 ISBN:9787810901604 定价:18元 出版时间:2004年9月 开本:32开 作者:任苏民 页数:278页 出版社:苏州大学出版社 装帧:平装 ==内容简介== 《苏州教育丛书:叶圣陶教育改革思想研究》准确、深刻地把握和揭示了叶圣陶教育思想的本质特点,即实践性和民族性。叶圣陶先生一生从事教育工作70多个春秋,不断投身改革实践,始终走在时代前列,他的教育思想源于实践,博大精深,从某种意义上说,叶圣陶教育思想是“20世纪中国教育改革的一面镜子”。叶圣陶先生的教育改革实践,有他的国学根底和道德修养作基础,又始于五四新文化运动兴起之时,与他的新文学创作和现代文化批判与建设相互交融,并以中国传统文化教育根基——语文教育的改革为主要依托,因而他的教育思想具有更深厚的中国历史文化背景和现代文化底蕴,具有更浓郁的中国特色和中国风格。 ==图书目录== 序 序二 引言 在投身中国社会变革和文化教育改革中产生的教育思想 第一章 中国特色的现代教育学 ——叶圣陶教育改革思想概论 一、以中国教育改革实践为逻辑起点的教育学 二、中国现代教育基本原理的独到揭示 三、中国现代教育教学理论的创新发展 第二章 叶圣陶养成教育思想研究 一、“养成良好习惯”:叶圣陶的重要教育思想 二、“养成良好习惯”教育思想的现代意蕴 三、“养成良好习惯”的教育内容、方法和途径 第三章 叶圣陶人本德育思想研究 一、“学会做人”:德育的意义和目的 二、“人己一体”:德育的内容和核心 三、“以人为本”:德育的原则和方法 第四章 叶圣陶导学教学思想研究 一、“引导自学”:叶圣陶的基本教学思想 二、“引导自学”教学思想代表了教学改革发展的大趋势 三、“引导自学”的教学模式、原则和方法 第五章 叶圣陶现代教师思想研究 一、现代教师作用观 二、现代教师素质论 三、师范教育改革论 第六章 叶圣陶语文教育思想研究 第七章 探索中国特色的教育改革之路 第八章 叶圣陶教育改革思想实践研究个案 附录一 附录二 附录三 主要参考文献 后记<ref>[https://www.docin.com/p-930711562.html 叶圣陶语文教育思想与教育改革实践研究]豆丁网,2014-10-09</ref> =='''参考文献'''== {{Reflist}} [[Category:011 圖書學]]
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