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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>吕立杰</big>''' |- |<center><img src=https://p1.ssl.qhimg.com/t01c518a546ccfb50da.jpg width="300"></center> <small>[https://baike.so.com/gallery/list?eid=7913648&ghid=first&pic_idx=1&sid=8187743 来自 网络 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} '''吕立杰''',女,[[东北师范大学]]教育学部部长<ref>[http://edu.nenu.edu.cn/info/1072/7470.htm 学部成功承办“八零后教育学人”第三次学术沙龙 ],东北师范大学, 2022-07-25</ref> ,[[教授]],[[博士生导师]]<ref>[https://www.sohu.com/a/530166876_121124316 吕立杰, 丁奕然|中小学校长课程领导力构成要素及作用机制研究——基于PLS-SEM的实证研究 ],搜狐, 2022-03-16</ref>。 ==基本信息== 人物说明----东北师范大学教育学部部长 出生日期----1969年7月 国 籍 ---- 中国 职 业 ---- 教育科研工作者 毕业院校----东北师范大学 职 称 ---- 东北师范大学教育科学学院教授 ==个人简介== 吕立杰,女,东北师范大学教育科学学院教授,博士生导师。 性 别:女 出生年月:1969年7月 所学专业:课程论 职 称:教授 所在部门:教育科学学院 课程系 ==研究方向== 课程论、教师教育 ==社会学术兼职== 中国教育学会课程专业委员会理事 中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事 ==学习及工作== ===受教育经历=== 1987年9月-1991年7月,东北师大教育系,教育管理专业,本科学习并获学士学位 1997年9月-2000年7月,东北师大教科院,课程与教学论专业,硕士研究生学习并获硕士学位 2001年9月-2004年7月,东北师大教科院,教育原理专业,课程论方向,博士研究生学习并获博士学位 ===工作经历=== 1991年7月-2003年1月 吉林省教育学院教育管理系,助教,讲师 2003年1月-2004年5月 吉林省教育学院教育管理系,副教授 2004年5月-2008年6月,东北师大教育科学院院,副教授 2008年6月-现在,东北师大教育科学学院,教授 ==讲授课程== 《课程论》(本科) {| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>吕立杰</big>''' |- |<center><img src=https://pic.gerenjianli.com/mingren_larger/2483/39593451.jpg width="300"></center> <small>[https://baike.so.com/gallery/list?eid=7913648&ghid=first&pic_idx=1&sid=8187743 来自 网络 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} 《课程设计的方法与方法论研究》(研究生) 《课堂管理艺术》(本科) 《课堂管理艺术专题研究》(研究生) ==科研成果== ===论文=== 40.欧璐莎 吕立杰,实习教师学习的意义重构和价值取向,中国高等教育,CSSCI(B)期刊,2012年6期(3月) 39.欧璐莎 吕立杰,以课堂优化为指向的教师学习,中国教育学刊,CSSCI(A)期刊,2012年2期 38.欧璐莎 吕立杰,整体论视域中音乐教师教育实践课程体系优化,民族艺术研究,CSSCI(B)期刊,2012年1期 37.吕立杰,教师学习理论对职前教师教育课程的启示,《教育发展研究》cssci(A)期刊,2010(22) 36.吕立杰 刘静炎,在理论与实践之间教与学,《全球教育展望》,CSSCI(B)期刊,2010年5期 35.吕立杰,教师实践知识研究的反思与启示,《中国教育学刊》cssci(A)期刊,2009年1期 34.吕立杰,教师教育国际研讨会综述,《教育研究》2008年12期 33.吕立杰,教师集体课程决策的特征与局限,《课程 教材 教法》,国家级,2008年12期 32.吕立杰 郑晓宇,实习教师"现实震撼"的表现与分析,《外国教育研究》CSSCI(B)期刊,2008年9期 31.刘经言 吕立杰,教师课程领导的概念诠释研究反思,《现代教育管理》CSSCI(B)期刊,2010(11) 30.刘经言 吕立杰,引领团队学习的教师课程领导者,《外国教育研究》CSSCI(B)期刊,2010(5) 29.刘经言 吕立杰,"教师课程领导行为转变的动因,《当代教育科学》CSSCI(B)期刊,2010(18) 28.刘经言 吕立杰,情境认知学习理论视角下"认识学校"主题单元设计研究,《上海教育科研》CSSCI(B)期刊,2009年4期 27.吕立杰 杜彩虹,"人的研究"推广策略对我国高中新课程改革的启示,《河北师大学报》CSSCI(B)期刊,2008年10期 26.吕立杰 赵同友,变易学习理论视角下"我的邻里关系"主题单元设计研究,《上海教育科研》,CSSCI(B)期刊,2008年3期,第一作者 25.吕立杰,课程政策制定过程的特征与本质,《新华文摘》2007年21期 论点摘编(原载《课程、教材、教法》重点期刊,2007年8期,) (24)吕立杰,合作研究:学校运营方式的创新,《中国教育报》,2007年5月1日,独撰 (23)吕立杰 于聪,教师合作的要素与行动方式,《教学与管理》核心期刊,2007年5期,第一作者 (22)吕立杰,教师课程行动转变的动因,《全球教育展望》cssci期刊,2007年3期,独撰 (21)吕立杰 赵同友,课堂评价的有效性反思与研究性功能转向,《东北师大学报》重点期刊,2007年2期,第一作者(人大复印资料,2007年6期《中小学教育》全文转载) (20)吕立杰,课程政策制定的过程与本质,《课程研究》,2007年2期 (19)吕立杰,课程设计者的研究场域,《课程研究》,第一作者,2006年2期 (18)吕立杰,校本教研,先有"问题"还是先有"选题"?《中国教育报》重点期刊,独撰,2005年10月11日 (17) 马云鹏 吕立杰,课程内容选择:倾向与原则,《北京大学教育评论》,2005年4期,第2作者 (16) 吕立杰 马云鹏,基础教育新课程设计中的课程审议--一种实践理性的研究方式,2005年2期,《教育研究》国家级,第1作者(人大复印资料,2005年5期《中小学教育》全文转载) (15)吕立杰,校长在,校本教研效果就是不一样,2005年1月4日,《中国教育报》重点刊物,独撰 {| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>吕立杰</big>''' |- |<center><img src=http://image.wangchao.net.cn/baike/1286474104324.jpg width="300"></center> <small>[http://baike.wangchao.net.cn/detail_%25E5%2590%2595%25E7%25AB%258B%25E6%259D%25B0.html 来自 王朝网 的图片]</small> |- | style="background: #FF2400" align= center| |- | align= light| |} (14)吕立杰,大规模课程变革的程式与特征,2005年4期《教育研究与实验·新课程研究》重点刊物,独撰(人大复印资料,2005年8期《中小学教育》全文转载) (13)唐丽芳 吕立杰,新课程实施与教师的感悟,《教育发展研究》CSSCI期刊,2005年5期,第2执笔人 (12)吕立杰 马云鹏,课程行动研究-方法论视角的探讨,2003年3期,《外国教育研究》重点刊物,第1作者(人大复印资料G1 《教育学》 2003年6期, 全文转载) (11) 马云鹏 吕立杰,20世纪课程研究范式的演变与思考,2002年9期,《教育研究》国家级,第2作者 (10)吕立杰 马云鹏,情境教学与小组讨论,2002年10期,《教育发展研究》CSSCI期刊,第1作者 (9)吕立杰 马云鹏,新课程背景下的两个教学策略,2002年11期,《教学与管理》,第1作者 (8)吕立杰,课程变革中对教师职业的反思,2002年4期,《教书育人》,独撰 (7)吕立杰等,新世纪新人才 新课程新征程,2001年12期,《课程 教材 教法》重点刊物,第1作者 (6)吕立杰,第三届课程学术年会综述,2001年11期,《现代中小学教育》,独撰 (5)吕立杰,教师课堂控制辨析,2000年2期,《教育科学》CSSCI期刊,独撰 (4)吕立杰,教学效率与教师课堂控制,2001年1期,《现代中小学教育》,独撰 (3)吕立杰,世界主要发达国家科教兴国之路与历史模式探讨,2000年4月,《现代中小学教育》(课题专集),独撰 (2) 吕立杰,私学师培探观, 1999年6期, 《中小学教师培训》重点刊物, 独撰 (1) 吕立杰,综合课程辨析, 1999年2期《现代中小学教育》, 独撰 ===专著=== 1、《国家课程设计过程研究》吕立杰著,教育科学出版社,2008年4月 2、《教师课程发展理论与实践》吕立杰著,东北师范大学出版社,2008年12月 '''译著:''' 《课程领导》(原著[美]布瑞德利),吕立杰等译,中国轻工出版社,2006年11月 折叠主编教材 《中小学课堂管理》吕立杰主编,东北师大出版社,2009版 '''参编教材:''' 1.《教育学》中央电大出版社 1998年 2. 《中学素质教育理论与实践》东北师大出版社 1999年 3. 《教师学与教学论》东北师大出版社 2000年 4. 《教育学》东北师大出版社 2001年 5. 《课程与教学论》东北师大出版社 2001年 6. 《中小学教师视野中的课程改革》东北师大出版社 2002年 7. 《21世纪中小学教师研究》东北师大出版社 2002年 8. 《课程与教学论》中央电大出版社2002年 9. 《理解普通高中新课程》东北师大出版社 2004年 10.《教育研究方法》东北师范大学出版社2006年 ===主持课题=== 1.全国教育科学"十五"规划重点课题(国家青年基金):以提升教师课程执行能力为宗旨的教师课程研究范畴与方法,2005年,课题批准号:CHA050042 2.教育部人文社会科学一般课题:《品德与生活》《品德与社会》课程主题单元设计实施与评价研究,2005年,项目批准号:05JA880010 3.中央电大网络课程《课程与教学论》,2005年 4.校内青年基金课题《课程推广策略与教师课程执行能力研究》,2005年,2006年 5.吉林省教育科学"十一五"规划重点课题,以提升教师课程执行能力为宗旨的教师课程研究方式研究。目批准号:ZZ0033,2006年 6.东北师范大学本科教育教学改革重点研究项目"本科学生学习状况调查与分析"2007年 ===参与课题=== 1.核心成员:教育部重点课题《课程实施评价研究》,2001年 2.核心成员:教育部重点课题《素质教育课程评价研究》 3.核心成员:吉林省重点课题《课程实施与评价研究》,2001年,已结题 ==获奖情况== 吉林省第六届教育科学优秀成果著作类一等奖(2009年)<ref>[http://baike.wangchao.net.cn/detail_%25E5%2590%2595%25E7%25AB%258B%25E6%259D%25B0.html 吕立杰 ],王朝网</ref> 吉林省第六届教育科学优秀成果论文类二等奖(2009年) 东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作一等奖(2008) 吉林省第七次社会科学优秀成果论文类二等奖(2007) 吉林省第五届教育科学优秀成果论文类二等奖(2006年) 第三届全国教育科学优秀成果三等奖(第二作者)2006年 2006年吉林省优秀博士论文 ==参考来源== [[Category:教授]]
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