檢視夏邑县第七初级中学的原始碼

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'''夏邑县第七初级中学'''9月23日，夏邑县第七初级中学教育集团桑堌校区集团化办学启动仪式在桑堌初中举行。这是继[[夏邑县]]一小、五小、二中、四中和周边乡镇的薄弱学校组建4个教育集团后，桑堌乡中心学校审时度势，大胆实践的有力举措。

据了解，集团化办学可以通过资源整合、[[教师]]培养、团队<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ]，行知部落，2020-10-08 </ref>共建、共享课程资源等方面的共建，实现优质学校带动相对薄弱学校共同[[发展]]。桑堌乡中心学校校长金开臣表示，面对集团化办学，他们的办学宗旨是实行“五个统一”，即师资统一调配、课程统一设置、教研统一实施、质量统一监控、活动统一规划。

夏邑县教体局党组书记、局长骆松枫对新成立的教育集团的发展提出新的期待。他在致辞中说，去年年初，夏邑县组建了4个教育集团，目前参与集团化办学的乡镇联盟校区在集团总校的帮助、带领下，校园[[环境]]得到改善，师资力量得到补充，教研水平明显提高，教学效果大幅度提升，学校生源开始回流，乡镇联盟校区和总校也已经实现教师交流、资源共享、同行共进、共同发展的阶段性目标。同时，他还希望夏邑县第七初级中学教育集团主动作为、大胆实践，在办学中探索出集团化办学的有效路径，对优化教育资源配置，放大优质教育资源效益，促进[[基础教育]]资源共享、均衡发展、整体提升具有重要意义，为桑堌乡教育的均衡化、优质化、普及化作出积极贡献。

==校园咨询==

===夏邑县第七初级中学线上教学有力度有温度===

为做好线上[[教学]]工作，夏邑县第七初级中学全体教师用敬业和奉献力求让线上教学有力度、有温度。

为提高教学效果，在国家智慧平台基础上，老师们结合班级情况[[因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>，通过直播或视频会议等形式与学生们进行面对面交流，有针对性地对学生们作业中的集中误区、教学难点以及学生们易混、易错、不易懂的地方进行答疑解惑，及时查漏补缺，并借此机会对[[学生]]们进行思想教育、防疫安全教育、习惯养成教育等，全方面关注学生成长。

为缓解网上教学引发的思想和心理问题，增强学习趣味性，各年级各学科老师按照学生身心发展特点对课程进行融合和开发，设计有趣有益的教学活动，同时录制了[[心理健康]]小视频，开设了微信通道，解决学生们的心理问题。

为有效调动学生们的学习积极性，该校创新线上作业评价模式，改变线上作业评价反馈语，在保持反馈常规知识点、易错点的同时，附加鼓励语言，并制作可爱的表情包，通过语音留言为学生们答疑解惑。为及时了解线上教学情况，加强家校共育，该校还开展了线下家访活动。在做好学业指导的同时，随访教师就学生的作息时间、[[体育]]锻炼和心理释压等方面与家长进行暖心交流。

“原来担心长时间盯着电视，孩子的视力会受影响，但每天固定时间，[[班主任]]会在群里播放‘两操’音频，孩子跟着音乐节奏，自觉做好广播体操和保健操。电视上的老师课程娓娓道来，课下的老师耐心、细致，这样的在线[[学习]]，我们家长放心。”该校八年级学生家长李莉说。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]