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[[File:大港区第五中学.jpeg|有框|右|<big>大港区第五中学（学校一景）</big>[http://dgwz.tjbhedu.cn/uploads/school/album/2019/1217/109/5df827fe5337f.jpg 原图链接][http://dgwz.tjbhedu.cn/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=441263&cid=234955 来自 汉沽教育中心 的图片]]]

'''大港区第五中学'''，位于天津市滨海新区大港学府路669号，前身是天津市培英外语实验学校<ref>[http://www.jdxzz.com/zxdt/2020/0801/15092.html 实验中学是什么意思?实验学校都是好学校吗和普通中学区别是什么]，精英考试网，2020-08-01</ref>，1995年创建，原为体制改革校，成立之初为初中校，2001年4月迁址大港区教育园区，当年成立[[高中]]。

学校占地153亩，现有主教学楼、圆城楼图书馆、体育馆及食堂、学生公寓等，合计建筑面积近24000平方米，有[[足球场]]、篮球场等运动场地15280平方米。2009年由区政府投资在原校园内正在建设一座新教学楼，新教学楼将具备一流的教学设备。2008年在区政府和区教育局领导的关怀下，成功转制为国办校——大港五中。现有38个教学班，1600余名学生。

==学校概况==

学校在办学发展中致力于课堂教学改革，经过多年的探索实践，提出了“健康课堂”的教学理念，初步形成了学校的办学特色，在2007年中国教育学会初中教育专业委员会主办的课堂教学研讨会上，办学经验得到与会[[专家]]、领导的认可。

学校创建时为初中校，坐落于大港二中校内，由大港二中主管培英学校的各项办学活动，首年招生两个教学班，98名学生。由于师资力量强，教学质量高，学校声誉日增，规模逐步扩大，至1998年已拥有教学班18个，在校学生近千人。根据[[天津市]]教委关于公办民助（民办公助）学校实行“四独立”的要求，2000年经区政府决策，培英学校与原主办校大港二中剥离，易址新建。

2001年4月，全校24个教学班，1200多名师生全部迁入新校舍。学校座落于大港教育园区，占地约153亩，建有教学综合楼、“圆城楼”图书馆、学生公寓和食堂、风雨操场（体育馆），原总[[建筑面积]]近24000平方米，建有400米跑道的标准体育场一个。学校综合楼设计有物理、化学、生物实验室10个，计算机教室2个，还建有校园闭路[[电视]]教学系统、校园信息网、学生电视台等。

“圆城楼”图书馆是由日籍华人圆城均先生捐资建设的，于2002年10月31日竣工落成。2008年9月学校转制为国办校后，学校的进一步发展得到了政府的大力支持和关怀，[[投资]]建了一栋20个教学班，建筑面积5540.9平米的教学楼，使学校的办学条件得到了很大的改善。

2001年8月，经天津市教委批准，培英学校增办高中，成为一所完中校。高中首年招生三个教学班，学生113人。2008年9月学校转制后，根据大港区高中学校布局调整的需要，大港五中改为初中校，高中暂时停止招生。截至2009年9月，学校有初、高中32个教学班，在校生1200余人；在职教师140人，其中本科以上学历119人，3人为硕士[[研究生]]；高级教师47人，中级教师68人，市级学科带头人3人。

==教育教学==

学校办学的初始阶段，顺应“一切为了发展”的[[社会]]潮流，抢抓机遇、跨越式发展，率先在本地区提出了“一种思想，两套策略”：

“一种思想” ：“三名”办学思想，即“创名校、出名师<ref>[http://qsy.jinan.gov.cn/ggsy/jcms_files/jcms1/web33/site/art/2020/1/20/art_5535_94976.html 教学名师及教学能手评选办法]，济南市政府网，2020-01-20 </ref>、育名生”。

“两套策略”包括：针对学生的“培英”策略和针对[[教师]]的“率先成名”发展策略。

学校教师大多数是由大港二中调入的，他们身上较多体现着大港二中这所名校的优良传统，具有较强的敬业精神、较高的业务素质和[[教学]]能力，他们中许多人作为教改实验的骨干，参加了“分层教学”、“目标教学”、“自主创新学习”等教学模式的实验与探索，取得了积极的效果。

==视频==
===<center> 大港区第五中学 相关视频</center>===
<center>天津第五中学宣传片</center>
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<center>天津市第五中学MV<我和我的祖国></center>
<center>{{#iDisplay:q3002t2nuhk|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]