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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180624/21d0732f01f844afb7138df72cc929c9.gif width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/237494477_256124 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''奉新县第三中学'''也称冶城职业学校,是[[江西省]]首批国家级重点职业高中。创建于1983年,学校前身是江西省[[共产主义]]劳动大学冶城分校,校址为罗市镇冶城村。2000年迁至县城,2014年经省教育厅验收认定为江西省达标中等职业学校。 ==教学条件== 校园总占地300余亩,建有教学楼、办公楼、综合楼、艺术楼、学生[[公寓]]楼、食堂和实训车间等,总[[建筑面积]]8.5万平米。教学区、实训区、运动区和生活区布局合理,能为师生提供一个功能齐全的学习、生活环境。 学校有一支师资力量雄厚的教师队伍,学校有教职工220人、专任教师102名,高级职称教师76人。学校每年开设教学班在60个以上,设有学前教育、计算机应用、汽车运用与维修、[[纺织]]、文秘、园艺等专业,在校生3326人。学校有二级汽车驾驶培训学校、汽修厂、[[服装]]厂,园艺等实训基地。 学校秉承“团结、进取、文明、诚信”的校训;学校以建设一流的现代中等职业学校为办学目标,坚持改革创新,突出特色,坚持中职教育为主,集成人学历教育、职业技能和实用技术等职业培训为一体;全体教师遵循“博学笃行,厚生乐教”教学理念,学校共培养11000多名合格的毕业生,大批毕业生成了奉新县社会与经济发展的中坚力量。 学校的发展过程,得到了县委及县政府重视和关怀,得到了相关部门的指导和帮助,得到了社会各界及校友们的大力支持。三十多年来,学校荣获“全国科教兴农先进单位”、“江西省人民满意学校”、学校曾先后被国家[[教育部]]和省教育厅授予“省德育教育先进单位”。2012年,以来,学校又荣获“江西省平安校园<ref>[http://www.docin.com/p-2189430749.html 平安校园建设标准(试行) ],豆丁网,2019-04-09</ref>示范学校”。2013年9月,学校被宜春市人民政府授予“宜春市名校”。 办学理念与时俱进,学校新领导班子依据学校生存和发展状况及时对办学思路进行了调整,确立了“以人为本,全面发展”的办学理念,“大力发展职业教育,继续做好[[高中教育]]”的办学思路和“创出高中教育特色、打造全国职业教育<ref>[https://new.qq.com/rain/a/20200929A04FRR00 定了!未来3年职业教育要这样干 ],腾讯网</ref>品牌”的办学目标,使校园面貌焕然一新。 ===特色=== 开办汽车驾驶[[学校]],学校新征地 100多亩,用于汽车驾驶实训基地建设 大力强化[[计算机]]教育硬件设施建设,装备了 3个计算机室、2个多媒体教室、电子阅览室; 根据省级示范幼儿园标准创办校附属[[幼儿园]],加强幼师专业建设,新装备 26个琴房、5个舞蹈房、10个语音教室,组建了校园铜管乐队。 ==教师力量== 师资队伍德艺双馨优秀的学校一定有一支优秀的团队和一支过硬的[[教师]]队伍。学校现有取得研究生学历的教师 12名,本科学历的教师 167名;高级职称教师55人,中级职称教师 79人。 学校现拥有双师型教师53人,拥有一大批德艺双馨的优秀教师。其中,廖作师、邹盛情等 8名教师先后获得全国优秀教师、优秀班主任、科教兴农先进个人等国家级荣誉称号;陈竹根、涂式凡等 11名教师先后获得江西省果喜奖、省勤工俭学先进个人、省[[职业教育]]先进个人、省优秀班主任、省五一劳动奖章等省级荣誉。 近几年普通高考,学校录取二本以上院校人数为 206人,实行对口高考制度以来,冶城职校一直以占全省对口高考二本录取比例近 1/5的业绩稳居全省职业类学校第一。北京第二外国语学校在江西特招四次,冶城职校先后参考的 4名学生均进入全省前 2名,[[中国矿业大学]]在江西招两个班,冶城职校有 8位学子被录取。 2008年全市第十二届职业技能竞赛,冶城职校以 8枚金牌的绝对优势勇夺全市职校团体总分第一名。 2009年,学校被市教委指定为面向全市招生的唯一公办中等职业学校。 ==获得荣誉== 学校的办学业绩得到了各级领导和[[社会]]的广泛认同,先后有国家教委三任职教司司长来校视察,学校被授予“全国科教兴农先进单位”、江西省“安全文明校园”、江西省“人民群众满意学校”、江西省“职业教育先进单位”、[[宜春市]]“平安学校”等称号,获得省、市、县多种荣誉。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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