檢視宣恩县晓关中学的原始碼

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<small>[https://www.hteacher.net/xuexiao/liaoning_tieling_zx_37831.html  来自 网络 的图片]</small>
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'''宣恩县晓关中学'''学校以人为本，以奠定[[学生]]终身发展基础为重点，促进学生整体素质的提高，使学生学会做人、学会求知、学会合作、学会创新，做有理想、有[[道德]]<ref>[https://www.sohu.com/a/135078046_440562 小学《道德与法治》教材的“改”与“变” ]，搜狐，2017-04-19</ref>、有文化、有纪律的四有新人。

==校园咨询==

===交流促进步，研讨谋发展——记“席建忠工作室”送教晓关中学===

秋天真的是一幅美丽天成的画卷，夕阳西下，飒飒秋风，[[牧笛]]声声，芦花飞扬，湖水碧蓝，瓜果飘香，明月高悬。

[[阳光]]透过树枝，温柔而闲散地洒落在校园中，阵阵微风吹过，孩子们朗朗的读书<ref>[http://roll.sohu.com/20130910/n386298496.shtml 读书这么好的事(图)]，搜狐，2013-09-10</ref>声清晰飘荡于心间，闭上眼，却有一种说不出的平静。

在这一片平静中，我们用热忱的心迎来了[[宣恩县]]“席建忠工作室”的老师们来我校送教。

本次送教活动旨在推进高校课堂[[改革]]，促进城乡课堂教学交流，发挥名师工作室的专业引领和辐射作用，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

曹芳老师给九年级一班执教的《中国人失去自信力了吗》，课堂组织高效有趣，曹老师从“树靶子”（摆敌论论点、“打靶子”（驳敌论论证）、“立观点”（证明自己的观点）三个方面向同学们清晰明朗的阐述了驳[[论文]]写作思路，充分调动了学生的积极性，深受学生喜爱。

肖莎老师的课堂《如何描写景物》，利用校门口散落的大树叶子进行开课，送给了孩子们“[[秋天]]的第一份礼物”，拉近了与学生的距离，让他们明白:语文的外延，其实就是生活。

写作是学生学习的难点所在，通过肖莎老师的课堂，很多同学[[茅塞顿开]]、醍醐灌顶，提升了对语文学习的乐趣，敢于表达出自己的思想，敢于上台展示自己的作品，让思维的火星在灵动的笔下妙笔生花。

再次见到张碧芳老师，我的[[角色]]也发生了改变，从学生时代我是她的学生变成了教学生涯我依然是她的学生，她的课堂仍然使我受益匪浅。张老师在八年级执教的生物《性别与性别的决定》教学方法灵活有效，形式多样，营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

黄雨果老师的[[英语]]课《English around the world》用一首耳熟能详的英文歌为同学们开启了思维的大门，整个课堂活力满满，用氛围调动情绪，用情绪饱满课堂，收到了一致好评。

满宽老师在九年级执教的《二次函数的图像和性质》，改变了过去的[[传统]]教学模式，做到角色的转变，循循善诱，引导学生，启发学生。

示范课后，“席建忠工作室”成员和听课教师共同参与了[[交流]]研讨活动，在交流中促成长，在研讨中谋发展。

交流主要围绕如何把握课堂教学目标、如何精心设计教学环节、如何有效激活有效经验和如何打造高效课堂等等问题展开，让我们领略到城区优秀教师高超的教学记忆和高效课堂给教学带来的勃勃生机，引发我们[[心灵]]深处的律动。

著名教育家雅思贝尔说过:“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从这个意义上来讲，“席建忠工作室”送教晓关中学的这个活动正是让我们乡村中学的生命个体进去一个明朗、充实的区间，这样我们乡村教育的[[生命]]将会有更多的生机、有更新的发展。

本次送教活动紧凑高效，活动内容具有很强的针对性和实用性，给我校注入了新的思想和活力，晓关中学全体教师会更加[[努力]]，奋勇前行！

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]