檢視山师附小的原始碼

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|<center><img src=https://epaper.qlwb.com.cn/images/2011-01/30/C04/p25_b.jpg width="300"></center>
<small>[https://epaper.qlwb.com.cn/html/2011-01/30/content_80780.htm 来自 网络 的图片]</small>
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'''山师附小'''创办于1955年的山东师范大学附属小学，坐落于[[山东省]]济南市山师北街1号。

==学校简介==

一个熔载着六十五年教育[[文化精髓]]的圣地，秉承着山东师范大学厚重的文化积淀，她走过了半个世纪，经历了五十年的风雨洗礼，秉承山东师大厚重的[[教育]]积淀，坚持育人为本、改革发展并举，砥砺耕耘、自强不息，现附小以她教育理性的光华、勇立潮头的[[风格]]和桃李满天下的芬芳气息矗立在山东省小学教育之林，现已发展成为一所具有现代化办学条件、现代化教育理念、现代化师资队伍的山东省省属重点小学，现有教职工490人，112个教学班，学生近5000人。60余载风雨的洗礼，铸就了“敢为人先、勇于创新”的附小精神，树立了“办优质教育、全面和谐育人”的教育理想，形成了“崇尚人文、关注科学”的办学理念，其深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色使附小成为享誉省内外的基础教育<ref>[https://www.docin.com/p-1598471696.html 【2016年】“普九”教育中的新情况【基础教育论文】]，豆丁网，2016-05-25</ref>[[品牌]]学校。

上世纪末，学校启动了“创建现代化教师[[素质]]、德育、教学系统、校园规划和[[校园网络]]”五大工程，使附小真正成为了学生学习的乐园和教师发展的沃土，为附小的跨跃发展、品牌发展奠定了坚实的基础。

本世纪初，学校提出了“坚持一个中心、遵循两个利用，抓好三项规划”的发展思路，即以“提高教育教学质量”为中心，利用山师大优良的人文资源推进教育科研，全力打造附小优质教育品牌。学校本着“教育即服务”的宗旨，努力扩大学校教育服务范围、提高教育服务质量，于2002年开展并通过了ISO9001国际质量体系认证。在此[[基础]]上，学校开始探索新型办学模式，坚持开放式、个性化办学思路，迈上了附小教育品牌联盟强势发展之路。 2014年，设置了“山东师大附小数字化教学平台”

==办学规模==

六十五年，铸就了附小优质教学、全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现已成为山东省规范化学校、山东省体育传统项目学校、山东省艺术教育[[示范学校]]、山东省电化教育示范学校、山师大优秀基层党组织、山师大治安综合治理先进单位、山东省金星大队、山东省功勋大队、山东省创造教育重点实验基地、山东省科普实验基地、山东省心理健康教育重大课题实验学校、山东省中小学队团队工作研究基地、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地、中国青少年素质教育研究基地、济南市首批德育规范化学校、济南市教书育人先进单位、[[济南市]]绿色学校。

==办学理念==

在[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>风起云涌的今天，勇于创新的附小人提出了“立足学生终身发展，培养全面发展、富有个性的[[学生]]”的教育目标，精心营建富有生命活力的教育生态：

——科学发展、民主管理。学校实行教育、[[教学]]、科研“一体化”管理，积极推进科学化、民主化、人性化、制度化的管理模式，在着力提高教育教学质量的同时，促进学生的全面发展和教师的专业化成长，积极[[探索]]素质教育的新模式。

——课题引领、科研兴校。“十一五”规划重点课题“小学生人文素养与科学素养和谐发展研究”植根于学校教育教学一线，不断创生学校的[[精神]]文化和教学与[[课程文化]]，切实促进了学生综合素质的全面提升，托起了附小可持续发展的新平台；

——骨干带动，优化师资。以20余名国家、省市级骨干教师为引领的附小教师队伍，已实现了高学历化、专业化、科研化、现代化和年轻化的整体态势；

——张扬个性，彰显特色。以体育传统项目[[足球]]、[[民乐管乐]]为代表的30余个学校社团和形体、游泳、户外课堂、儿童哲学为代表的综合性强、参与性高、体验性深、趣味性浓的特色课程体系，为学生素质全面发展和特长打造提供了有力保障，凸显了活动育人、课程育人的学校文化特色，努力做到优质教育与特色教育相结合，最大限度地开发学生潜能；

——内涵强校，持续发展。作为联合国教科文组织中国教育[[学术交流]]中心《21世纪学校优质教育研究》项目学校、全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》[[实验学校]]、中国青少年素质教育研究基地、山东省科普实验基地、山东省中小学队团队工作研究基地、山东省心理健康教育重大课题实验学校，彰显着附小内涵发展、可持续发展的决心与魅力；

——适度拓展，齐头并进。附小逐步形成了“一体多翼”的办学格局，学校先后建立了雅居园校区、齐鲁合作学校、卓雅·大风车幼儿园泰安奥林匹克花园和泰安[[奥林匹克]]卓雅[[幼儿园]]及六所合作学校。分校（园）及合作学校进一步增强了附小优质教育品牌的辐射力，为附小教育生态注入了更多的生机与活力。

“欲穷千里目，更上一层楼”。面对[[崭新]]的未来，学校将继续坚持科学发展观，把握机遇、发展特色、创造卓越，进一步推动附小教育品牌联盟的整体发展。

为拓展孩子们的体育能力，学校分别于2019年、2020年在北楼、南楼建设了空中[[足球场]]、空中[[篮球场]]。

==师资力量==

山师附小本部现在有教职工490人，45个教学班，学生近1400人，有三座教学楼，分别是：南楼，北楼，连廊。连廊是教师办公室和一些活动室，有团队心理活动室、[[心理咨询室]]、少先队室等。在北楼六层还有[[陶艺室]]、航空航天科技馆等。

学校还拥有中学高级教师33人，小学高级教师67人，高职称人数稳居山东省小学师资榜首；山东省教学能手2人，山东省优秀教师1人，济南市教学能手和学科带头人5人，济南市优秀班主任和优秀[[辅导员]]15人，历下区优秀教师、教学能手、优秀辅导员、优秀班主任30余人；国家级骨干校长1人，国家级骨干教师3人，省级骨干教师6人，教育[[硕士]]2人，在读教育硕士4人，研究生课程研修班结业教师14人。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]