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[[File:常德文理学院.jpeg|有框|右|<big>常德文理学院（鸟瞰图）</big>[https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/63d9f2d3572c11df430dbdf6642762d0f603c203?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_600,h_800,limit_1/quality,q_85 原图链接][https://zhidao.baidu.com/question/1642015854590474380.html 来自 百度 的图片]]]

'''常德文理学院'''是1999年3月经[[教育部]]批准由常德师范高等[[专科]]学校和常德高等专科学校合并组建常德师范学院。2003年2月更名为湖南文理学院。是一所省属全日制普通本科院校。

学院现占地面积1557亩，教学行政用房面积22.43万平方米，馆藏图书115.8万册，电子图书13.44万册，教学[[仪器]]设备总值7559万元。全日制在校学生13495人，其中全日制普通[[本科]]生12213人，生源来自全国28个省(市、自治区)，外省生源占35%。

湖南文理学院是一所多学科全日制普通本科院校，已有五十多年的办学[[历史]]。学校坐落在拥有全国文明[[城市]]、国家卫生城市、国家园林城市、中国首届魅力城市、国际花园城市、全国交通管理模范城市等美誉的湘西北历史文化名城——常德，这里人文荟萃，[[环境]]优美，交通便利，水陆空交通网络直通全国各地，是莘莘学子理想的求学之地。

==教学设施==

学校占地面积1791亩，校舍建筑总面积45万平米，820多名专任教师中有教授115人，副教授396人，硕、博士675人；现有17个教学院和一个独立学院——芙蓉学院，42个[[本科]]专业，涵盖文、理、工、农、史、法、经、管、教、艺十[[大学]]科门类。学校面向全国31个省、市、自治区招生，先后与[[世界]]20多所高校建立了合作关系，2004年获准招收外国留学生和港澳台学生，现有在校全日制本科生23000余人。

==学校特色==

学校经过五十多年的发展，已形成了一批“国字”号成果，并成为全省同类院校的第一：

唯一拥有[[国家]]级教学团队的高校；

唯一拥有国家级精品课程的高校；

唯一被批准为国家[[大学]]生[[文化]][[素质教育]]基地的高校；

唯一被批准为国家Linux技术培训与推广中心的高校；

唯一进入中国校友网2012中国大学杰出政界校友排行榜的高校；

唯一在教育部拥有2名专业教学指导委员会的高校；

第一个在全国大学生艺术展演中获得合唱节目一等奖的高校。

学校坚持以教学为中心，注重教学[[改革]]，不断提升教学科研水平。现有4个国家级特色和教改试点专业、6个省级特色专业、3个省级重点专业、12个校级特色专业、1个国家级教学团队、4个省级教学团队、12个校级教学团队、1门国家级精品课程、14门省级精品课程、54门校级精品课程、6个省级优秀教研室、2名省级教学名师、10名校级教学名师、12个省级优秀教学实习基地、6个湖南省“十二五”重点建设学科、2个湖南省普通高等学校基础课示范实验室、1个湖南省普通高校重点实验室。学校教师主持完成多个国家基金科研项目和省部级科研项目，获得湖南省科技进步奖、湖南省社会科学成果奖多项，公开发表科研[[论文]]5300多篇，获得发明专利和新型实用专利等45项。学校拥有湖南普通高等学校产学研示范基地、湖南省环洞庭湖社会发展研究基地、湖南省城市文化研究基地、湖南省农村居民社会化发展研究基地等科研平台。学校深入推进校地校企产学研合作，建立了多个产学研合作基地，取得了显著成效。

==教学成果==

学校坚持质量立校，高度重视人才培养质量，注重提高人才综合素质。办学五十多年来，已为社会培养输送了10万多名优秀人才，成为湘西北地区乃至整个湖南省师资培训、人才培养的重要基地，为地方[[经济]]建设、[[社会]]发展做出了卓越贡献。历届毕业生大部分成为了基础教育的精英骨干和[[企业]]的技术支柱，还有许多走上了领导岗位，他们活跃在各个行业，成为[[现代化]]建设各条战线上的排头兵和主力军。学校经过五十多年的发展，校园文化品味不断获得提升，形成了“尚善尚知尚行、爱国爱校爱人”的校风，凝练成了“博学弘文、明理求真”的校训。

学校连续多年被中宣部、[[教育部]]、团中央评为大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位；2003年被授予“湖南省文明高校”荣誉称号；2004年被授予“湖南省文明单位”荣誉称号；2005年被评为湖南省首批“依法治校示范校”和“湖南省普法工作先进单位”；2006年被评为“湖南省文明标兵单位”；2007年、2010年被评为“湖南省农业[[科技]]特派员试点工作先进单位”等；2010年学校党委被确定“全省高校学习型党委示范点”；2011年获得湖南省“模范职工之家”称号；2012年2月，学校在全国第三届大学生艺术展演中夺得六项国家大奖，并填补了全省高校在全国大艺展中声乐类合唱节目一等奖的空白。

目前，学校正按照既定发展战略目标，进一步深化[[改革]]，继续全面加强各项建设，努力争创全国同类院校一流，为社会经济建设、科技进步和文化繁荣做出更大贡献！  

==学院景区==

学院升本以来，抓住高等教育快速发展的历史机遇，以教育部本科教学工作水平评估指标体系为指南，全面贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”方针，加快建设步伐，学院办学规模逐步扩大，办学结构和条件明显改善，办学质量和效益显著提高。

2004年，该院还获准招收外国留学生和港澳台学生。学院现有教职工1379人，其中专任教师722人。专任教师中有教授60人、副教授213人；[[硕士]]、博士301人<ref>[http://www.ccutu.com/266872.html 教授和博士的区别 ]，有途网，2020-01-03</ref>；有全国优秀教师和全国优秀教育工作者9人，享受政府特殊津贴专家11人，曾宪梓优秀教师奖获得者12人，湖南省优秀中青年专家1人，湖南省121人才工程人选2人，湖南省普通高校青年骨干教师及培养对象41人，湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者、湖南省教育系统劳动模范共15人。学院现有23个系(部、院)，32个本科专业，涵盖文、理、工、农、史、法、经、管、教9大门类。

==教学改革==

学院注重教育教学改革。2000年至2004年共承担全国教育科学“十五”规划重点课题、[[中国]]高等教育学会课题、湖南省教育科学规划课题、湖南省教育厅重点教改课题等，共20项。获得国家教学成果二等奖1项，湖南省优秀教学成果奖8项、其中一等奖2项。美术系教师结合教学创作的7件作品获得文化部和中国美术家协会奖励。生物科学专业和汉语言文学专业被列为湖南省重点专业，生物基础课实验室被列为湖南省普通高等学校基础课示范实验室建设对象，“文艺鉴赏学”已经通过国家级精品课程评审。2004年学院被教育部确定为大学英语教学改革试点高校。2005年学院被教育部、[[科技]]部确认为国家Linux技术培训与推广中心。  

==科研工作==

2000年至2004年共承担国家和省部级科研项目107项，其中主持国家哲学社会科学基金项目3项、国家自然科学基金<ref>[http://www.nsfc.gov.cn/publish/portal0/jgsz/01/ 概况]，国家自然科学基金委员会</ref>项目2项、国家星火项目1项、教育部重点项目5项；教师公开发表科研论文2851篇，其中被SCI、EI、ISTP收录61篇，被新华文摘、人大复印资料转载或全文复印56篇，被中国社会科学引文索引收录109篇；出版著作108部，编写教材48部；获得专利9项；获得省部级科研奖励10项；39项成果通过鉴定，其中17项居国内领先以上水平。《湖南文理学院学报》被列为全国优秀百佳期刊。2004年7月，在中国科学评价研究中心与[[中国青年报]]社联合研发的《中国高校科技创新竞争力评价报告》中，我院在全国619所本科院校中总排序为第243名；在《中国高校人文社会科学研究竞争力评价报告》中，我院在全国570所本科院校中总排序为第237名。

==该校内景==

该校内景1958年以来，学校为地方经济建设和社会发展培养了四万多名高级专门人才，他们大多成为湖南省特别是常德市各行业的中坚和骨干。据统计，常德市中学高级教师中我院毕业生有189人，占37%；特级教师中我院毕业生有62人，占55%；全国优秀教师中有14人是我院毕业生，占56%；现任中学校长中我院毕业生265人，占82%；市级以上基础教育骨干教师培养对象中我院毕业的789人，占70%；现任处级党政干部中我院毕业的327人，占21.8%。另外，现任湖南省委常委中有2人是该院毕业生，[[湖南省]]14名市州委书记中有3人是我院毕业生。学院升本后头三届本科毕业生就业情况良好，其中03届、04届毕业生年底就业率分别达到94.73%、95.72%，05届毕业生初次就业率达到89.45%。三届毕业生中共有312人考取研究生。

学院2003年被湖南省教育厅、湖南省高校工委授予“湖南省文明高校”；2004年被中共湖南省委、湖南省人民政府授予“湖南省文明单位”，被中宣部、国家教育部、[[团中央]]评为大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位。学院团委2002年还被团中央授予全国“五四红旗团委”称号。在2005年全国第一届大学生艺术展演活动中，该院师生获得一等奖2项、二等奖2项，学院被评为优秀组织单位。

学院正按照既定发展战略目标，进一步深化改革，全面建设，努力争创全国同类院校一流，为地方经济建设、科技进步、社会发展和文化繁荣做出更大贡献。

==视频==
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]