檢視开在盐碱地里的书梦乡愁(何长忠) 的原始碼

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|<center>'''开在盐碱地里的书梦乡愁'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/16794803/pexels-photo-16794803.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small> 
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'''《开在盐碱地里的书梦乡愁》'''是[[中国]]当代作家何长忠写的散文。

==作品欣赏==

===开在盐碱地里的书梦乡愁===

乡愁在家乡的一草一木里，更在[[童年]]乡土书梦乡愁中。书梦让家乡赤埂的土路不再颠瘠，书梦让聒噪的蛙鸣生出斑斓的梦想！

我出生在七十年代初，作为土生土长的农村人，我的祖祖辈辈都过着面朝黄土背朝天、土里刨食、看天吃饭的日子。“知识改变命运”是我坚强执着的父母，为我们兄妹上的第一堂人生课！当时，日子再穷，我家有[[夏日]]庭院凉席上的每日故事，就连不识字的母亲每天都有新的神话连载；岁月再长，被炊烟熏黑的墙上总有新的奖状。书梦贯彻我们的灵魂深处，书梦就是我们永远的乡愁！

学堂里“咿咿呀呀”的朗朗书声是书梦开始的地方。当时家乡流传“家有三斗粮，不当孩子王”的说法，有些老师因难以忍受清贫而转行，我们兄妹六个却在家乡这片土地上开出了读书、从教的乡愁情怀。我们姐弟六个先后从教，从教的的经历见证了不同年代[[时代]]教育的烙印。

姐弟六人中最大的姐姐从教已超过四十余年，最小的我也有29年的教龄回首岁月点滴，教师职业的酸甜苦辣已经成为我们回忆最深的乡情乡愁；历经沧桑，执教之情却从未泯灭，从教之心仍痴心不改!

恢复高考后，大姐却毅然选择师范，师范毕业后，分配到我村，正式成为一名“孩子王”。那时正赶上“文革”后的入学高峰期，大姐练就了复式教学和一专多能的过硬教学本领，每月三十四元的工资一直拿到80年代，在那个尊师重教的年代，大姐却嬴得了乡亲们的尊重，逢年过节，夏收秋忙、泥房脱坯，帮忙人最多的总是我家。自豪之余，在我们兄妹中也种下了从教的乡愁。

80年代初，二哥师范毕业后，也走上了从教之路。开始每月是37元，后来涨到41块，那时带鱼五毛多一斤，最初一月工资也就买60斤带鱼，但这却丝毫不减他的教学热情。当时二哥在他的日记中写到：我是一名教师，站在三尺讲台，传李杜韩柳诗文，握一支粉笔，授孔孟老庄学问，我愿做一根默默燃烧的[[蜡烛]]。发黄的日记本，成了80年代珍藏下来的宝贵精神财富。那时男教师找对象难，几经周折，二哥举行了婚礼，婚礼很特别，是在教室里举行的，参加婚礼的主要是同事和学生，婚房是一间空置的办公室，那场婚礼我终生难忘。1985年9月10日，大姐和二哥在全国第一个教师节上双双荣获镇优秀教师称号，红色烫金证书他们保存至今。

1992年我和三姐同时[[实现]]了教师梦，双双走向三尺讲坛，正式成为一名“孩子王”。走上三尺讲台，看到台下一双双渴求的眼睛，让我感受到教师这个职业的神圣和[[梦想]]成真的[[幸福]]感、归属感。“再穷不能穷教育，再苦不能苦学生”之说蔚然成风，当时我从教的南皮实验小学每班学生多达90余人，家长参与管理孩子的教育观已初步形成，各种兴趣小组也开展的如火如荼。在学生身上，我看到了知识的延伸，智慧的扩展，梦想的伸展；在孩子们身上，我看到了生命的永恒。在传道授业解惑的匆匆忙碌中，充实而又单纯地度过了自己的青春时光，在三点一线的教育一线上，我定下了为爱留守的人生坐标。岁月不觉间，我们已经把“孩子王”活成了一种乡愁：我们在一起话题最多的是学生，回忆最多的也是学生。

岁月流转，弹指22年，倾情教育40多载的大姐如今已青丝染白霜，但仍携手我们兄妹工作在教育第一线上，年迈的父母双亲仍一如既往的支持我们的教育工作，尽量不拖累我们，令我们兄妹六人为之动容！“教书育人，悉心教育”的接力棒在我们兄妹六人中，手手相传， 兄妹六人真正圆了自己的教师梦！兄妹嫁娶的都是教师，小算起来“教书匠”竟有12名之多，真正成了一个不大不小的[[教育]]之家。

历经风雨，教育事业款款走入二十一世纪，随着知识经济的到来，教师赶上了大展才华的好时侯，一改先前的“臭老九”形象，一越成为时代的新宠。中国梦，教师梦，深深扎根于校园！适逢盛世，教育工作者用爱的雨露，点燃激情梦想，点燃激情课堂，缔造一个灿烂无比的盛世名篇！此时此刻，中国梦是如此波澜壮阔，此情此景，中国梦是如此深抵人心。

余秋雨在《行者无疆》“牛津童话”一文中说到：历史总是以成果来回答大地的！40年来，我们兄妹六人，在寻梦、追梦、圆梦的工作历程中，相继见证了“文化大革命”的疯狂与曲折，欣赏了改革开放大潮的追波逐浪，共同感叹40年来中华民族的腾飞与[[辉煌]]！在这些真切的往事中，有快乐、也有苦涩。在时光的流逝中，我们看见老师境遇的真切变化，教育地位在提高，也[[聆听]]到了举国上下办教育的“世界之声”。我们兄妹六人的亲身从教经历，深刻验证了中华民族的复兴之路，此时，年过知天命的我们真正把这一生活成了书梦乡愁！

乡愁悠悠，在一起回忆最多是学生；蜡烛摇曳，骨子里最多的是书梦[[乡愁]]。野草是春天的衬衣，泥土是万物的摇篮，做一片无私的绿叶就是一个[[教师]]的梦教师的梦系着孩子和未来。愿家乡的每一位孩子，都骄傲幸福地生活在自我的家园中，愿每个孩子能在爱中成长，愿每个孩子的生活都绿色无忧！让优美与崇高的职业伴生命而行，成为骨子里的乡愁：让[[家乡]]真善美的滋养与未来相伴！<ref>[http:///http://www.360doc.com/userhome/52007468 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

何长忠，男，[[河北]]师范大学毕业。

==参考资料== 

{{Reflist}}  

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]