檢視新北市立新北高級中學的原始碼

{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''新北市立新北高級中學'''<br><img src="http://atp.arts.ntnu.edu.tw/upload_img/013338/2013-1-2-10-42-51.jpg" width="280"></center><small>[https://artistic.finearts.ntnu.edu.tw/school/detail/378 圖片來自artistic]</small> 
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'''新北市立新北高級中學'''（{{Lang-en|New Taipei Municipal New Taipei Senior High School}}），簡稱'''新北高中'''。設有普通班、音樂班與體育班，位於[[臺灣]][[新北市]][[三重區]]與[[蘆洲區]]交界處的[[三重埔 (新北市)|分子尾]][[街莊社鄉|庄]]。

==沿革==
前身為'''國立三重高級中學'''，原[[臺北縣 (1945年－2010年)|臺北縣]]在2010年[[2010年中華民國縣市改制直轄市|改制]]為[[直轄市 (中華民國)|直轄市]]「新北市」之前，即有兩所名為「三重」之高中：'''國立三重高中'''與臺北縣立三重高中。2010年五都改制後，縣立三重高中率先改隸為新北市立三重高中。與教育部協商後，所有新北市轄區內的國立高級中學（華僑高中除外）須在2013年1月納入[[新北市政府教育局]]管轄。而國立三重高中，屆時將與[[新北市立三重高級中學]]校名重複而引發兩校師生校友之間爭議。2011年11月16日臨時校務會議投票決議更名為「'''新北市立新北高級中學'''」，新校名於2012年12月22日揭碑，2013年1月1日正式更名。

*1997年：因應三重蘆洲一帶日益繁榮，[[臺灣省政府]]於是設置「'''臺灣省立三重高級中學'''」，嘉惠學子。
*2000年：因應[[臺灣省虛級化]]，改隸為國立，稱「'''國立三重高級中學'''」。歸[[中華民國教育部|教育部]][[教育部中部辦公室|中部辦公室]]管理。
而臺北縣立三重國中1998年升格為完全中學，2001年改名為臺北縣立三重高中。
*2013年：因應五都改制，臺北縣升格為直轄市新北市。改隸為市立，改為現今名稱「'''新北市立新北高級中學'''」。隸屬[[新北市政府教育局]]。
*2017年與日本兵庫縣姬路高校、東京八潮高校締結姐妹學校。
*2018年與中國大陸泰興市黃橋中學友誼交流。
*2019年與韓國首爾龜岩高校締結姐妹學校。

=== 暱稱及特殊傳統 ===
特殊的[[暱稱]]「奧倫治高中（Orange High）」、「聖奧倫治高中（St. Orange High）」，起源於現任學務主任趙祐志博士在2002年開的一個[[玩笑]]。因當時「臺北縣立三重高中」亦可簡稱「[[三重高中]]」，兩[[高中]]區隔不易，民眾亦多混淆。趙博士在某班歷史課上，正講到[[英國歷史]][[光榮革命]]後由[[荷蘭]]入主[[英格蘭]]的[[威廉三世 (英格蘭)|奧倫治親王威廉]]（也就是[[英國國王]][[威廉三世 (英格蘭)|威廉三世]]），突發奇想，說道：「本校學生都穿Orange（橘色）的外套，乾脆改叫Orange高中，[[中文]]就叫做『奧倫治高中』好了。如果要加強語氣，還可以叫做『聖奧倫治高中』。」

因頗富趣味，從此名噪一時，校內外也都開始戲稱「國立三重高中」為「聖奧倫治高中」，流傳至今。也因此，2003年畢業班，就使用了「聖奧倫治古堡」為畢業紀念冊之封面、主題。

由於學生冬令制服外套為橘紅色（俗稱大紅）。另畢業校友組成的「小椪柑志工服務隊」之名也是取其[[椪柑]]暱稱。

自第八屆練姓與彭姓畢業校友設計橘子造型的安全帽為高三同學畢業禮物，並形成新北高中的畢業傳統，自今已經過十年。校友經常透過橘帽來認親，並由上面不同的圖案來確認畢業屆數，成為該校饒富趣味的一項特色。

該校新生入學有新生成長營，必須留校宿營一夜，進行兩天一夜的新生訓練，而活動則是由小椪柑校友服務隊負責，成為該校學生共同的集體記憶。

===校訓、校徽===
新北高中校訓為'''尊重'''、'''感恩'''、'''信心'''、'''理想'''。

校訓之由來，據說是創校校長拿許多訓辭，由慈濟證嚴法師選出。

校徽以3字造型構成，表現原本校名三重之意象。三個3字形採順時鐘方向旋轉而成 品 字，呈現以德育為中心的全人教育意象。
中央處形成三個 心 型的意象，以培養具有愛心、信心、恆心的現代青年。
三個 心 型象徵教育是學校、家庭、社會三者大結合之生命共同體。
三個 心 型形成富有生命力的酢漿草植物造型，象徵活力與健康。
色彩選用青色系，代表青出於藍勝於藍。

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]