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[[File:智慧校园.jpeg|有框|右|<big></big>[https://pic2.zhimg.com/v2-16e763b16a76a63fa18865d1df27e867_1440w.jpg?source=172ae18b 原图链接][https://zhuanlan.zhihu.com/p/265603769 来自 知乎 的图片]]]

'''智慧校园'''指的是以物联网为[[基础]]的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、[[方便]]周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、[[环保]]、节能的校园。”

==核心特征==

智慧校园的三个核心的特征：

一是为广大师生提供一个全面的[[智能]]感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；

二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；

三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部[[世界]]提供一个相互交流和相互感知的接口。

==论述==

如同智慧地球一样，“智慧校园”与时下如火如荼的[[物联网]]<ref>[https://gkcx.eol.cn/special/782?fromcoop=sougou 专科（高职）物联网应用技术]，掌上高考</ref>技术密不可分。IDC的最新数据预测，截至2020年，全球将有310亿个互联设备联网工作。届时，人们将体验到连续的、无处不在的互联网<ref>[https://www.sohu.com/a/437766528_243614 “互联网+教育”构筑智能教育新生态]，搜狐，2020-12-12</ref>。

而“智慧校园”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接[[校园网]]中的各个物件。从技术上来说，智慧的[[地球]]涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。

但是“智慧校园”到底是什么？作为一个崭新的概念，不同的提出者给予不同的诠释， 这现象类似于当初的[[云计算]]。

厂商的参与使得“智慧校园”与特定的[[产品]]捆绑，如由江苏省电信所倡导的“智慧校园”，其重要载体是校园“翼机通”，“通过融合物联网与3G 技术的信息化应用平台，‘翼机通’手机集门禁卡、借书证、零钱包等用途于一身。”中国电信的宣传文章上写着。同样可以预见的是，在运营商对学校市场高度青睐的今天，有可能下一个想从“智慧校园”中分得一杯羹的会是[[移动]]或者[[联通]]，还是微校通。他们同样也会对“智慧校园”有基于自身产品的诠释。因此，相关质疑免不了产生：

由厂商所提出并且实施的“智慧校园”是否可以让高校的[[信息化]]健康、稳健、可持续发展？江苏某高校一位信息化工作者旗帜鲜明地表示：“由厂商主导的‘智慧校园’和以前由银行主导建设一卡通存在着同样的机遇和问题。”

此外，智慧校园与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到“智慧校园”概念的人共同的问题。一些人认为，“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，“智慧校园”的基石是前期[[数字校园]]的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的[[数据]]共享平台和综合信息服务[[平台]]。

==视频==
===<center> 智慧校园 相关视频</center>===
<center>腾讯智慧校园公开课 浙江站</center>
<center>{{#iDisplay:z01782xr0ql|560|390|qq}}</center>

<center>5G智慧校园</center>
<center>{{#iDisplay:l3218qqcyvi|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]