檢視智能课桌的原始碼

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| style="background: #008080" align= center|  '''<big>智能课桌</big> '''
 
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[[File:4 291 1044773 800 800.jpg|缩略图|居中|[http://img.mp.itc.cn/upload/20170721/d687f2a154de4e9384734699120bf370_th.jpg  原图链接][https://pic.sogou.com/d?query=%E6%99%BA%E8%83%BD%E8%AF%BE%E6%A1%8C&forbidqc=&entityid=&preQuery=&rawQuery=&queryList=&st=&did=2  来自搜狗的图片]]]
 
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智能书桌由英国伯伦大学的专家设计，它由[[多媒体书桌]]和配套软件组成，具多点触控、多用户共同使用的特色。为期三年的智能书桌试验项目已有超过四百个学生参与，并昵称为《[[星际迷航]]》课堂。SynergyNet的多点触摸屛幕内置了硏究人员专门订制的软件，可以与其他书桌联网。
==基本内容==
中文名：智能课桌

设计者：英国伯伦大学的专家

特色：可以与其他书桌联网	

组成：多媒体书桌、配套软件组成

优点：多点触控、多用户共同使用

学生：可以显著增强学生的数学能力
==背景==
在我们以往的求学过程中，经常要面对粉尘飞扬的黑板和漫卷涂改的练习本。为了告别这种传统的教室模式，达勒姆大学专家提出了“星际迷航教室”的全触摸屏式教室概念。已有研究表明，这款由达勒姆大学的专家设计的书桌和软件可以显著增强学生的数学能力，因为交互式的“智能课桌”可以促进学生知识交流，也远胜于在纸上做埋头做数学。

借助新型书桌的技术，能帮助学生理解数学的概念，比之前使用纸张教材的效果还要好，大大提高学习的灵活性。在教学技术上，新系统意味着从前黑板白板教学的时代已经过去，新的书桌旣可以是屛幕也可是键盘。

多点触摸形式的书桌可以几个学生共享一台，技术使所有学生都能参与课堂上的互动，而非教师单一教授作为主导。教师可以透过书桌把作业分配给各个学生或小组，并能实时观察他们的情况。还可以把各个小组的答案相互转发，让大家在平台上加以讨论，实时的观察能够使教师知道学生不足之处并加以辅导。
==生产商==
首席研究人员 Liz Burd教授说：“我们的目的是鼓励学生积极参与讨论，进行知识共享，解决问题和开拓创新思维，而不是单纯被动的听老师说教。这样的课堂，可以使所有学生积极参与活动，让他们都有平等的发言机会。此外，使用“智能”课桌可以鼓励学生进行有效率的合作。当我们观察到部分学生能在交流中互相帮助，增强他人与自身的数学能力的时候，我们表示很欣慰。而在传统的纸质教学中，这种交流的行为是不可能发生的。”
==原理==
此项目叫做“协作网络”(SynergyNet)，是由全交互智能课桌系统整合而成的，其目的在于打造一个全触摸式的教室。搭载了可多方触摸表面的新一代智能课桌是“未来教室”的核心组成部分，连接着主要互动电子板，可方便数据传输，资源共享。

照教学发展趋势来看，传统上下移动的白板可以被这种全新的课桌系统所替代，因为智能课桌既是屏幕又是键盘。智能课桌用起来就像可多方触摸的白板一样，供全体学生同时使用。
==比较==
研究结论表示，孩子们在“协作网络”教室里可以较好的增强数学学习的“思维灵活性和做题流利度”，而传统纸张教学往往扼杀了孩子们的思维灵活性。

研究员Emma Mercier说：“在全新的教室里，孩子们可以将合作学习进行的亲密无间，这是因为孩子们是用颠覆传统的方法交流和学习的。采用这种方式教学，数学学习对于孩子们来说其实是种享受，在传统课桌上却恰恰相反。通过不断的练习，学生们做数学题的速率往往可以增加，但是，却很难帮助学生增强数学能力。在这样的教室里，通过交互学习，老师可以与学生们进行密切的学术交流从而增强他们的数学思维灵活性。”
==展望==
该技术鼓励了所有学生参与活动并非其中个体主导。然而，这并不意味着老师可以消失了，老师在课堂上起着关键的引导作用，通过发送上一组的讨论结果到下一组，下一组学生可以补充说明或者参与课堂讨论。

同时，当小组讨论进行时，老师可以迅速切入学生版面来参与讨论或者协助学生。Steve Higgins说：“如此技术具有巨大的教学发展前景，因为他可以帮助老师管理协调学生个人和团体的学习，以确保学生们可以应对足够的挑战和拥有坚强的智力后盾，这引导他们更有效率的学习。”<ref>[https://www.sohu.com/a/233931943_161795  牛娃 三年级小学生发明智能课桌]搜狐网，2018-06-04</ref>
=='''参考文献'''==
{{Reflist}}

[[Category:470 製造總論]]