檢視有效教学的原始碼

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|<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfzimg/1921/017a02c7fa1df1a3c9_s.jpg width="260"></center>
<small>[https://book.kongfz.com/385721/6046691616/ 来自 孔夫子网 的图片]</small>
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《'''有效教学'''》，副标题：证据与实践，西南师范大学出版社出版的书籍。

随着[[科学]]技术日新月异地发展，传播知识信息手段<ref>[https://www.sohu.com/a/131814077_620113 涨知识：古人用什么方法传递信息？]，搜狐，2017-04-03</ref>，除了书籍、[[报刊]]外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具<ref>[https://www.sohu.com/a/158173666_573074 书究竟有何用？]，搜狐，2017-07-18</ref>。

==内容简介==

有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，随着20世纪以来科学思潮的影响，人们逐渐意识到，教学不光是[[艺术]]，更是科学。教学不仅有科学的基础，而且也应该用科学的方法来研究。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？什么样的教学是高效、低效还是无效的？

《有效教学：证据与实践（第四版）》对各种教学法的优劣进行了系统梳理和分析，帮助你厘清各种教学法背后的教育学、心理学、行为学的理论依据，同时通过实践案例，引导你寻找到适合自己的教学方法，提高自己的教学有效性。

该书是一线教师阅读、师资培训、科研和领导决策等不可多得的必备手册！

==目录==

引言 英国有效教学研究综述

Chapter 1 第一部分 教学的基本要素

第1章 学习与智力理论

第2章 直接教学法

第3章 师生互动

第4章 小组活动和[[同学]]辅导

第5章 元认知和自主学习

第6章 教师的教育观、价值观和知识结构

Chapter 2 第二部分 构建学习框架

第7章 课堂行为管理

第8章 课堂气氛

第9章 有效使用家庭作业

Chapter 3 第三部分 因材施教

第10章 非认知表现

第11章 特殊教育

第12章 天才学生的教育

第13章 幼儿教育

第14章 差异化教学

Chapter 4 第四部分 科目教学与评估

第15章 语文

第16章 [[数学]]

第17章 学习评估

Chapter 5 第五部分 教师职业发展

第18章 教师职业发展

第19章 教师评估

结语 21世纪的教师和教学

附录 思考题参考答案

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]