檢視杨建功的原始碼

{{Infobox person  
| 姓名     =   杨建功
| 外文名     =   
| 图像     =   
[[File:杨建功.jpg|缩略图
|center|[https://image.so.com/view?q=%E6%9D%A8%E5%BB%BA%E5%8A%9F&src=tab_baike&correct=%E6%9D%A8%E5%BB%BA%E5%8A%9F&ancestor=list&cmsid=25e16a4e1ddbd020f2188b56cc469227&cmras=0&cn=0&gn=0&kn=0&crn=0&bxn=0&fsn=60&cuben=0&pornn=0&manun=0&adstar=0&clw=284#id=0175851d5616e395da2d63cf9dcb0e35&prevsn=60&currsn=120&ps=176&pc=57 原图链接]  [https://baike.so.com/doc/7727243-8001338.html 图片来源360搜索]]]
| 图像说明 =   
| 出生日期 =   1962年
| 出生地点 =   天津
| 逝世日期 =  
| 国籍     =   中国
| 别名     =   
| 职业     =   小学美术高级教师
}}

'''杨建功'''，1962年生于[[天津]]，毕业于河北师范美术教育专业，[[河北]]美术家协会会员，省少儿美术研究会理事，河北省级骨干教师，[[保定市]]美协会员，新市区兼职教研员。保定新市区首届名师，区人民政府命名十佳创新教师，现为保定市前进小学美术高级教师。
<ref>[http://www.360doc.com/content/18/0410/22/276037_744584581.shtml   杨建功 ],360个人图书网</ref>

==美术教师==

少年曾受教于河北画家谷忠良教授、周和平 、黄舜老师，1978年参加首届市 群艺馆美培班学习亲受薛树森、陈子琴、李光启、徐福生、胡玲、老师指导。

后 受油画家王笑阻熏陶专攻油画。

先后就读于保定市教师进修学校，河北大学美术学院中学教师美培班，河北师大美术教育专业。

曾受 著名画家铁扬、杨文惠、谷忠良教授指导。

2002年深造于河北师大美术学院省级骨干教师培训班，受徐福厚、白云乡、 朱兴华、王顺兴教授指导。

中西绘画均有擅长。

==作品发表==

1990年1月 国画作品《云海野三》发表于《成人教育》创刊十周年《野三回头观》发表于保定日报，1994年《农家》发表于保定市报《山村》发表于保定晚报《初雪》发表于市报，1995年1月 美术作品《山村农家》《野三回头观》《花盆一景》发表于《农村科技开发》刊物杂志，5月油画作品《初雪》发表于《河北工人报》1999年7月1日国画 《山村》发表于《中国书画报》。

2000年合编出版了《新市区美术教师写生集》，2003参与前进小学出版的《小学生优秀作文》《教师论文集》封面设计。
<ref>[http://www.1mpi.com/doc/5154d94d3d635a96ccc9fd1c   杨建功 ],文档大全网</ref>

摄影作品:《全国自制教具现场会》发表于《 保定日报》《我校有了生物馆》发表于《 保定晚报》。《前进小学于细节中体现人本教育》发表于《 保定日报》

==参展状况==

1980年油画《工余》入选省工会美展或佳作奖，1984年油画《晨读》获中小学师生美展二等奖，1986年油画《小歇》获中小学师生美展佳作奖，1993年油画《人物》入选市美协会员展，1996年获中小学教师画展三等奖，油画《远处的风火台》入选市美协保定解放五十周年美展。

1997年油画《黄牛》入选市宣传部庆香港回归美展获一等奖并送省展，1999年油画《暖光》入选庆祝建国60周年河北省美术作品展。同年入选省宣传部颂祖国千人千作展获佳作奖，1999年油画《小息》获文教卫生系统美展佳作奖，

油画《归》入选河北省中小学教师精品展，美展获一等奖。

油画《阳光女孩》116x90油画作品入选中央党校纪念毛泽东文艺座谈会讲话68周年纪念生命与自然美展，并收藏。

油画《归》116x90油画作品

作品通过描绘牛劳作一天回家的场面来表现主题，以牛标新立异的手法表现回归主题，隐约的远景一少女抱着弟弟盼家人回归。

油画《阳光女孩》116x90油画作品

《远处的烽火台》116x90油画作品

作品以烽火台为名，采取通过描绘羊来表现主题，标新立异的手法。

《收获》166x120油画作品

我喜欢农民那朴实勤劳的性格，和大秋时节带给人间那丰收情景。泥土与玉米秸秆混杂的芳香，随着微风飘动起伏。伴随着枝叶呼啦作响声，走近玉米地，感受那种望不到边际的神秘感，农民默默劳作的心态，给我们震撼，我力求反映出勤劳的一代新农民。

《白描牡丹写生》我通常以白描的手法进行速写，在寻求线条的虚实中，力求流畅简练，探求自己写生的个性特征。

==参考来源==
[[Category:教师]]