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[[File:比较教育学.jpeg|有框|右|<big></big>[https://www.kfzimg.com/G07/M00/F3/89/qoYBAFwYrDKAX_wnAABnqRyjh0w967_s.jpg 原图链接][https://search.kongfz.com/product_result/?key=%E6%AF%94%E8%BE%83%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6&status=0&_stpmt=eyJzZWFyY2hfdHlwZSI6ImFjdGl2ZSJ9 来自 孔夫子旧书网 的图片]]]

《'''比较教育学'''》，[[苏联]]第1部系统的比较教育著作，苏联师范院校比较教育学参考书。姆·阿·索科洛娃、耶·恩·库兹米娜、姆·勒·罗焦诺夫等著。莫斯科教育出版社1978年出版。中译本1981年文化教育出版社出版，顾明远译。

本专著收编于《世界百科名著大辞典》。

==内容简介==

本书由前言、7章和结束语组成，中译本13.5字。其特点是用3种模式把世界各国教育分类比较。前言指出:本书不要求详细分析某个国家的学校和教育的情况；本书只是就学校和教育的主要问题按三类国家，即社会主义，资本主义和发展中国家进行比较来研究的，同时强调指出这三个主要地区解决国民教育问题依赖于占统治地位的社会关系这一特点。第1章论述比较教育研究的对象、任务和方法；第2章论述[[社会主义]]、资本主义和发展中国家的教育政策与国民教育制度的基本组织原则；第3章论述社会主义、资本主义和发展中国家的教育制度和学校改革；第4章论述社会主义意识形态和资产阶级意识形态在教育学中的斗争；第5章论述社会主义、资本主义和发展中国家的教学内容与教学组织问题；第6章谈青年学生的政治教育；第7章论述当代世界的师资问题。结束语对社会主义国家教育理论和制度的优越性，资本主义国家教育制度与理论的阶级局限性作了概括性的述评。强调，马克思主义比较教育学必须“以辩证唯物主义和历史唯物主义的规律和基本原理为指针”。在贯彻这一指导思想时虽有简单化的缺点，这种态度与尝试对真正的[[马克思主义]]比较教育学的建立与发展还是具有积极意义的。

==作者介绍==

索科洛娃(М. А.Соколова)、库兹米娜(Е.Н.Кузмина)和罗焦诺夫(М.Л.Родионов)都是苏联比较教育学者。 

==相关信息==

《世界百科名著大辞典》为书籍文献<ref>[https://www.docin.com/p-2901595.html 文献的概念]，豆丁网，2008-11-13</ref>的综合性、科学性和知识性的工具书。选收[[自然科学]]、技术科学、综合性科学、社会和人文科学、文学艺术的各个学科，以及宗教的名著和重要典籍。收书以专著为主，少数是全集、选集，以及在科学上有开创性的[[论文]]<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_8a8612390100wqio.html 著作与论文的优势对比]，新浪博客，2011-08-26</ref>，公认的有很高价值的单篇[[文学]]作品。以具有大专以上文化程度的人为主要对象。

==视频==

===<center> 比较教育学 相关视频</center>===

<center>比较教育与中国教育现代化高峰论坛</center>

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<center>巅峰时期的苏联有多强？理论上可以挑战全世界</center>

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==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]