檢視水深曾有摆渡人(11)(耿永红) 的原始碼

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|<center>'''水深曾有摆渡人(11)'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/5208585/pexels-photo-5208585.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[http://uuhy.com/html/22946.html 圖片來自免费素材网]</small> 
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'''《水深曾有摆渡人(11)》'''是[[中国]]当代作家耿永红写的散文。

==作品欣赏==

===水深曾有摆渡人(11)===

我最难忘的，是上初中时教我们语文的武纲举老师。

犹记得那时他刚毕业，风华正茂，年轻有为，坚信自己而怀疑一切，一身傲骨铮铮有声，一腔铿锵英雄情怀，恰是睥睨天下指点江山之际，全身充满一种吸引人的奇特的青春气场。因为年少轻狂，因为帅气逼人，又因为能说会道，子曰诗云，滔滔不绝，古今经典，信手拈来，故此，尽管他比我们大不了几岁，却因为独特的魅力，他便成了我们这些小女生深深崇拜的偶像了。

记忆中，我很是迷醉于他的声音，磁性的男中音，有电台播音员的魅惑迷醉感。他是爱给我们读书的，读各类体裁，散文，小说，尤多。现在我还清楚地记得，那时他给我们读路遥的一个长篇随笔《早晨从中午开始》。那是一篇创作笔记，是写路遥创作百万字长篇小说《平凡的世界》的随笔。在这篇随笔里，路遥的勤奋，刻苦，敬业精神，对于文学，形同朝圣般的圣徒般的热爱与付出，给我留下了深刻的印象。那时，他给我们读这篇随笔时，我看得出，他也是一副深为沉醉的表情，他是把自己的感动托付给了我们。那个场景让我此时想来，印象还是无比深刻：窗外刚刚下过雨，杨树的叶子碧绿欲滴。我们仰着脸，眼睛明亮，认真看着他，仔细倾听他好听的声音，溪水一样，干净，明澈，缓缓流淌在教室里。

是因为他，才让文学与我们那般接近，另一个新颖而美好的世界也便在我面前徐徐展开了。也因此，我深深喜欢上了路遥的《平凡的世界》。这本书是我读的第一本长篇小说，也是武老师借给我的。这使我开始初步了解路遥，并深深喜欢上了路遥的小说。后来我就开始频繁向他借书了。余秋雨的《文明的碎片》，贾平凹的《商州》系列散文集，都是在当时很难得的文学书籍，很少见，而且价格昂贵，依一个穷学生的消费水准也是买不起的，若不是他，我怎么能够在初中时就接触到这样的大家作品呢？我很庆幸，我的阅读起点是比较高的，在最好的年华，去做了最正确的事情——所以，武老师就像一个文学搬运工，把最好的精神食粮搬来了给我，那种文学上的潜移默化，润物细无声，是一种极其奢侈的幸运。很荣幸的，我遇上了。

因为喜欢涂涂写写，我有一个随笔本，就是写些小东西，也称不上作品，或三言两语，或洋洋洒洒，鸡毛蒜皮也写，家庭学校身边的，那些自以为的人生大事也记。这些是在交作文周记时，随日记一起交送的。令我出乎意料的是，对于那些称不上文章，顶多算是抒发心绪的小文小章，武老师倾注了很多心力，他认真看，细细改，或几句话，或一段批语，那些红艳艳的字，仿佛一朵朵红红的小火苗，散发着热量，暖了我的心。也因此，我写得越来越多，一本子一本子，乱七八糟，什么都写，有些纯粹是精神垃圾，我也毫不保留地写下来，倾倒给他看。武老师却是[[深谋远虑]]的，为了煞住我疯狂的写字念头，怕因此而耽误了我学习，他常常告诫我，不要急，慢慢写，别偏科，好好学习，考上学后，这些都是素材，以后都会有用的。现在想来，他的这些想法真是很重要的，对于一个沉陷于文学迷途的孩子来讲，这些话对于我，起了导航作用，清晰地照亮了前路，不至于陷进更深的泥潭拔不出脚，从而影响以后发展的整体方向。

有一件事情让我尤为难忘。记得初三那年上半学期，我家里出了些变故，也因此影响了我，我打算不再上学，要辍学了。他当时教我们语文，不知道从哪儿得知了这个消息，也许是同学告诉他的罢。他找到我，带我到他住室里，给我做思想工作，告诉我学习的重要性，鼓励我坚持下去，好好上学，不要半途而废，不然走错一步，以后后悔也来不及了。记忆中，他的语气是凝重的，眼神是关切的，脸色也是严肃的。结果是，我听从了他的劝告，坚持上到毕业参加了中考。在我人生的重要关头，武老师的确起了很重要的作用，不是他，或许我的人生之路又是另一番境况了。是的，每个人都会有自己人生的瓶颈期，那时那地，若有一个人伸出手，扶一把，或许就改变了他的一生。武老师就是这样的人。

我考上中专那年，去学校领[[通知书]]，碰到了他，便去他的办公室兼住室里跟他话别。他很高兴，是真的高兴，那种发自内心的[[掩饰不住]]的快乐，眉眼儿都喜气洋洋的，面对自己欣赏的学生，他毫不吝啬赞美和快乐。那时，我和他谈到前途，谈到我的所谓“远大理想”，毕竟考上了学，离梦想又近了一步，在我看来，一切皆有可能。面对我的豪气冲天，他微笑，并鼓励。那时我的如许幼稚，颇有初生牛犊不怕虎的可笑，他看来是安静的，安静下面，却充满了对一个学生由衷的赞赏。后来，我上了中专。闲来无事，便写信给他，[[鸡毛蒜皮]]，[[絮絮叨叨]]，一个人在外读书的孤寂，被人歧视的愤慨，学业生活中的种种遭际，都会琐琐碎碎地告诉他。偶然，他也会回信，不多，有限的几封，鼓励的，坚信的，[[欣赏]]的语气。他的字体并不[[铿锵有力]]，却[[素朴]]清淡，一颗一颗的，生机勃勃，安静地长在绿色信纸里，仿佛颗颗[[温暖]]可爱的种籽。那时的我，感觉前途一片迷茫，想及前程，没有信心，甚至有些[[颓废]]。他的信，给了我莫大的勇气。这种亦师亦友的关系，是人生最美好的收获了。

毕业后，我做了名教师。自然是没有他优秀的，却也尽心尽力去做。他却离开了学校，考上公务员，走上了[[仕途]]之路。记得我曾认真地告诉他，这世界上，因了他选择，多了一名官员，少了一个优秀的[[教师]]——他是笑着听我这句话的，虽然什么也没说。那时，他已经是我就读过的那所中学的副校长，校长职位也[[指日可待]]。几年过去，据朋友说，他的仕途之路一直很好，很[[顺利]]。我[[由衷]]地替他[[高兴]]，自己选择的路终归要认真地走下去，而且能够走好，已是[[善莫大焉]]。

<ref>[http://www.360doc.com/userhome/71096453 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

耿永红，笔名高穹。70后人，生在美丽的海滨城市大连，中共辽宁省党校毕业。

==参考资料==

{{Reflist}}

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]