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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://pic.quanjing.com/fb/pv/QJ8116817604.jpg@!350h width="240"></center> <small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuehuodong%7C7.html 来自 全景视觉网 的图片]</small> |} '''深圳市富源国际寄宿学校'''创建于1999年6月,校园面积38万平方米,建筑面积25万平方米,设有幼儿部、小学部、初中部、高中部和剑桥国际高中等五个学部,现有师生4800多人。为了转型升级,把富源学校办成高端、高品位、国际化的学校,为了更多地培养国际化人才,从2014年秋季开始,学校拟成立国际部,拟在小学部一年级开设国际课程实验班,待取得经验以后,拟在全校推广。国际班采用中西合璧的教育方式,国家课程、[[国学]]课程、[[国际]]课程并举,塑造具有富源特色的三G课程体系,培养既适应中国课程学习,又适应国际课程学习,具有英语语言能力,跨学科意识与跨学科思维能力,领袖气质与能力,独立生活能力与艺术修养的能适应未来挑战的[[21世纪]]的地球村民。 办学理念:创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成为最佳的我 培养目标:培养具有领袖气质和国际竞争力的现代[[中国]]人 ==我们的学生== 在学校——具有阳光品质、自主精神、领导能力的优秀学生 在社会——具有领袖气质的中国[[未来]]的精英层、管理层 在全球——具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化[[人才]] ==国际课程实验班的目标== 1、取得一流的学业成绩(国家课程成绩比[[普通]]班高百分之三十至五十) 2、掌握非凡的英语能力(一口流利的[[英语]]口语,词汇量比普通班多一倍) 3、培养杰出的国际素养(认识世界,融入[[世界]],具有国际竞争力) 4、传承优秀的传统文化(忠、孝、仁、义、礼、智、信) 5、拥有多项的才艺特长([[琴]]、[[棋]]、书、画、武、球、唱、跳任选) 6、既可以冲刺国内重点大学,又可以报考国外名牌大学 ===国际化学习环境=== 学科教室——[[数字化]]学习环境<ref>[https://www.docin.com/p-1142160508.html 数字化校园 概念详述与问题分析],豆丁网,2015-05-05</ref> 学习中心——自主性学习环境 校园空间——开放式学习环境 艺体中心——个性化学习环境<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-8830243.htm 学生的个性化教育与培养],行知部落,2021-02-18</ref> 生活交际----全英化学习环境 ==教育策略== 尊重学生——独立人格、健全人格 信任学生——自主[[探究]]、自主发展 适应学生——因材发展、个性发展 激励学生——自信、自觉、自强 ===“六双”教学模式=== 1、双理念(中国的因材施教,国外的[[民主]]、平等、开放式教学) 2、双语教学汉语、英语同步教学([[汉语]]、英语达到同等程度) 3、双班主任制(一个中国教师、一个外国教师) 4、双外教(一个中国英语教师、一个外国英语教师) 5、双体验(国内社会体验,国外[[社会]]体验) 6、双推动(宝安区教育局、北京中国国际教师协会) ===全方位的成长支援=== 浸润式英语课——卓越的国际[[交流]]能力 个性化选修课——全面的个体特长提升 综合性实践课——丰富的社会实践体验 中西融合的特色课程(3G课程体系) 国家基础课程——孩子[[快乐]]学习,家长满意成绩 国学经典课程——传承优秀[[文化]],塑造品格情操 国际课程——国际素养,[[认识]]世界,融入世界 以生为本的高效“理想课堂” 启发式探究学习 引领式自主学习 研讨式合作学习 展示式体验学习 卓越的课程体系 (一)课程体系(3G课程): (二)国际课程说明 1、课程标准:美国共同[[核心]]课程标准(COMMONON CORE STATE STANDARDS) 2、课程体系重点:以英语语音与听说为主、融入学科概念与内容 3、教学理念:把外语作为非语言学科的教学语言。基于 CLIL 理念,CLIL (content and language integrated learning),[[咨询]]参观预约联系人:姚老师,135-3422-2715。直译成“内容与语言联系的学习”,是指把外语作为非语言学科的教学语言,在这一过程中,语言和学科将共同发挥作用,摒弃在大多数教育背景下人为地将语言教学同学科教学分离的现象,把学科内容与语言教学结合起来,实现语言与内容的结合。基于 CLIL 理念的各种教学方法都是以学生为中心,以学科知识为背景,注重学习过程,[[注重]]学习过程中的体验,注重自主学习和独立思考能力的培养, 帮助学生实现学科知识和语言能力的共同提高。 (三)课程设置计划 (四)课程实施要求 1、教育改革突破口:兴趣、[[习惯]]、个性 2、课堂组织形式:小班化(每班不超过30人) 3、课堂教学方式:自主、探究、合作 4、目标的突出点:情感、态度、价值观 5、能力的关注点:分析、解决问题能力,领导能力,协作能力,交际能力 6、重要师生关系:民主、平等、尊重、理解、支持 7、彰显特色优势:一流的学业成绩、非凡的英语能力、杰出的国际素养,多[[渠道]]出口 8、主要评价策略:立足自我评价、注重过程性评价、渗透激励性评价 ==教学团队== 专家团队支持——聘请中国国际教师协会、美国某某机构为单位[[顾问]]、聘请国际教育专家马校长、王校长、陈某某为顾问 高薪聘请优秀国内教师------面向国内外选聘优秀中国教师,本科学历、研究生学历,主要为海归。要求所有国内教师会讲英语。聘请[[本科]]以上、会讲英语的老师任生活老师,创造全天候英语环境。 高薪聘请优秀国外教师——面向美国、[[英国]]聘请优秀英语外教, 小学每个班配置一名优秀外教,进行国际课程英语教学,英语活动及组织国际交流活动。 校外兼职教师特长辅导------器乐、美术、学生[[社团]]、兴趣小组聘请校外优秀兼职教师。 ==丰富多彩的校园生活== 艺术节、体育节、[[科技]]节、读书节、国际英语文化节 60多个学生社团或兴趣小组 ==完善的设施设备== 高标准装修的国际班教室(教室开通WIFI平台、[[电子]]白板电教系统) ② 高标准装修国际班学生公寓(四人一间,含洗手间、冲凉房) ③ 高标准装修国际班学生饭堂(独立、[[安静]]、整洁、优雅的就餐环境) ④ 平板电脑IPAD(人手一部) ⑤ 高档的学生学习生活用品 ===温馨科学的生活管理=== 住宿——“温馨家庭式”学生公寓,每班配备一名生活老师,培养良好生活习惯 饮食——中餐、西点由专业营养师科学调配,六菜一汤[[营养]]自助餐 安全——校医、保安24小时健康呵护和安全保障 接送----每周豪华大巴家、校点对点接送 我们承诺“六个不一样”:(与普通班级比) 1、培养目标不一样 2、课程不一样 3、教材不一样 4、教师不一样 5、教法不一样 6、衣吃住用不一样 ==学校类型== [[幼儿园]]至高中全寄宿制(幼儿园招收部分走读生)。学生不限地区,校车接送覆盖全市及东莞周边地区,幼儿园、小学、初一每周接送一次,初二至高中每两周接送一次。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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