檢視湖南省祁阳县下马渡镇中学的原始碼

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'''湖南省祁阳县下马渡镇中学'''在[[学生]]管理工作中，我们在严格要求、严格管理的同时做到“[[尊重]]学生、热爱学生、欣赏学生”，用一颗爱心感化学生，用一片真情鼓励欣赏学生，用科学的教育方法引导学生，形成了良好的育人环境，取得了显著的成绩。

==校园咨询==

===我的初中母校，祁阳下马渡中学===

我的母校，下马渡镇中学。位于[[祁阳县]]东北部，这里曾经岳飞路过下马，所以才有了下马渡的传说。这里不但人杰地灵，而且旅游资源丰富。所到之处，都是景色。

===【专栏】下马渡镇中学风劲扬帆正当时===

“下马渡镇中学每年都有几十个[[学生]]考上祁阳一中，还有一个蒋慧玲考上了清华大学，下马渡镇的学生就在家门口读书，一样有出息。”下马渡镇中学枕太白山之麓，立大华山之东，临嫣水之旁。学校占地面积48000平方米，绿化面积25000平方米。学校有26个教学班，在校学生1331人，教职工95人。学校以前是镇里的区中学，若干年前，区中学的教学质量在全县初级中学中是首屈一指，诸多浯溪镇的学子舍近求远，慕名来此求学。历史演变，浮浮沉沉，下马渡镇中学的全体教职员工始终不忘初心，[[砥砺前行]]，近五年打了个漂亮的翻身仗，从农村中学中脱颖而出，成为社会关注、领导认可、教师拥护、家长点赞的口碑学校。

“教学质量是学校的[[生命线]]。”时任业务副校长的段国平铿锵发声。学校的领导班子快速达成共识，确立了“质量立校，特色兴校，管理强校”的办学理念,从全面提高教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量出发，将“五化”作为有力抓手，以管理促质量，以质量显成效。

班主任安排择优化。下马渡镇毗邻浯溪镇，学校99%教师的家在县城，工作之余多陪伴一下家人，这是人之常情，但也给班主任工作安排增加了难度。时逢人事改革，[[竞争]]上岗，为吹动这池春水，学校领导班子多方考量，深思熟虑后决定先聘班主任，再聘任课教师。这一举措快准狠，将全校最优秀的教师推上了班主任的工作岗位。学校还订立规章制度，每月发放的[[班主任]]津贴，创下祁阳农村学校之最，力促优秀老师继续在班主任的岗位上发光发热。

教学管理精细化。学校对教学现状进行望闻问切，出台了《教学常规精细化管理细则》，秉着“涉及面全，可操作性强”的原则，从备课、授课、作业、考试、评价五个方面做具体要求。此后，[[教师]]备课要做到“一杜绝，三必须”，杜绝直接使用电子教案，若用电子教案必须二次备课，必须写课后反思，必须有作业布置。每期进行优秀教案评比，作为年度考核的重要加分项。每日巡课与推门听课相结合，对教师授课的数量和质量进行记录，作为教师工作量化考核的重要依据。布置作业既要有符合大面积学情的必做内容，也要有属于学生最近发展区的拔高培优的选做内容。班级成绩从合格率、平均分、优秀率三方面考量，分别以50%、30%、20%的比例计入综合[[成绩]]。教学督导区领导评价，用细则考核教学工作，确保了工作的量，兼顾了教学的质。

教研活动常态化。每周一次的集体备课，每月一次的教研组会议，每学期不少于两次的教研组活动推动教师们在反思中前行，在研讨中进步。全力落实青蓝结对工程，结对师徒签订协议，明确责任和义务，对提高快、业绩好的青年教师以及师傅予以实质性的[[奖励]]，充分发挥骨干教师对青年老师的传、帮、带作用，提升个人的专业素养，提升队伍的整体实力。

体艺训练生活化。学校统筹规划中考体育测试项目的训练，定时间，定地点，定项目，定人员。学校的重视激发了师生的训练热情，课余时间，校园内四处可见学生练习的身影。[[天道酬勤]]，学校中考体育测试成绩让同类学校交口称赞。夏季运动会、冬季长跑比赛、拔河比赛、书法比赛、卡拉ok比赛……各类体艺活动给学习生活增添亮丽的色彩。最让学生期待的是元旦文艺晚会，这既是学校的盛事，也是周边老百姓的大事，演出前，他们就已三五成群在大礼堂守候。独舞、群舞、歌伴舞、合唱、[[小品]]、舞台剧……精彩纷呈的节目将晚会气氛一次次推向高潮。热心观众们赞叹，晚会是一年比一年好。

德育工作<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>细节化。学校以班级、校园、寝室为主阵地，创建奋发向上的班级文化，营造书香四溢的校园环境，强化井然有序的内务管理。以家长委员会、社会相关德育组织为外援，构建学校、家庭、社会相互支撑的德育网络。突出“赏识、激励、唤醒、发现”四个关键词，围绕“养成、信心、感恩、[[安全]]、礼仪”五大教育主题，抓好“开学、尊师、孝敬、国庆、青春、毕业”六大典礼。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]