檢視漾濞彝族自治县漾江镇脉地完小的原始碼

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<small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_16.html 来自 网络 的图片]</small>
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'''漾濞彝族自治县漾江镇脉地完小'''漾濞彝族自治县漾江镇脉地完小始建于1943年，至今已有79年的[[历史]]，是一所寄宿<ref>[https://www.sohu.com/a/436606880_120935694  “我从寄宿学校出来的朋友，没有一个人后悔”，这3点原因很重要 ]，搜狐，2020-12-06</ref>制低年级试点学校。2022年对于脉地完小来说是不平凡的一年，在上级[[领导]]的高度关心支持下，在漾江镇中心学校党总支和行政班子的正确领导及广大教师长期不懈的努力下，砥砺提升、奋楫前行。学校在注重内涵式发展的同时，重点提升校园整体环境、加强[[校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>建设，实现学校环境和质量的全面提升。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”立德树人是新时代[[中国特色社会主义]]教育发展的根本任务。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德，这个德既有个人品德，也有社会公德，更有报效祖国和服务人民的大德。德“立”住了，人才能“树”起来，才能真正成为对国家、[[社会]]有用的人才。因此，立德树人也是我们学校的根本，是我们的镇校法宝。

==学校发展篇==

教育是国之大计、党之大计。[[培养]]什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。学校以水为景，创设灵动的校园文化。

学校十分重视[[校园文化]]建设，精心打造特色育人环境。让校园每个角落、每个设施都能发出育人的气息。俗话说，“仁者乐山，智者乐水”。但凡有水的地方，总会给人一种灵动的气息和智慧的启悟。学校流水景观的打造，意在让所有师生弘扬水精神，[[学习]]水文化。学校始终坚持“环境育人”办学方向，坚持以学生发展为本，注重环境熏陶，校园的每一堵墙、每一座桥、每一条楼梯、每一个角落都蕴含丰富的文化氛围，发挥着内在的教育功能，激励着广大师生更加发奋学习、努力工作。

学校始终坚持“环境育人”办学方向，坚持以学生发展为本，注重人文艺术熏陶。“梦桥”“励志桥”“雅园”“毓秀婷”不同的名字，有着不同的寓意。“梦桥”预示着只要走过桥的人，[[梦想]]就会实现，是人们对未来的一种期盼和愿望；“励志桥”鼓励同学们从小树立远大理想和志向，好好学习，激励出奋发向上的心志；“雅园”“雅”寓指才望高雅，独具慧眼之意。“园”寓指娴雅、秀美、怡然自得。师生在“雅园”休闲、学习悠然自得；“毓秀婷”寓指这是一个孕育着优秀的人，且人才辈出的亭子。这些[[文化]]体现了环境育人，润物细无声涵义，为学生健康成长注入了生命的活力。

==特色育人篇==

办学思想：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。漾江镇中心学校在教育工作中将坚定不移地贯彻党的教育方针：“教育必须为[[社会主义]]现代化建设服务、[[为人民服务]]，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。把“立德树人”作为教育的根本任务，坚决执行党的方针、政策。坚持教育“为党育人、为国育才”。

办学目标：办“幸福学校”。幸福学校从学校管理层面使学校管理更加科学、[[规范]]、民主，全校师生有共同的精神追求和目标导向，学校发展持续稳定；从教师层面幸福学校是让教师在学校能拥有优雅而又有文化内涵的工作和学习环境，能得到应有的尊重、理解、包容、信任和持续发展；从学生层面幸福学校是让学生在学校能接受有质量的教育，且健康、[[阳光]]、快乐地成长。

培养目标：让每一位孩子在能力范围内获得最大化的[[幸福]]、快乐发展，培养有理想、有本领、有担当、会学习、会做人、会做事、能发展的具有社会责任感、国家意识、人类意识的社会主义建设者和接班人。

==文化理念==

校风：志存高远、[[自强不息]]

校训：尚德立志、乐学多思

教风：博学敬业求实创新

学风：乐学、[[勤学]]、会学

学校积极响应“双减”政策的实施，开展不同的课后[[服务]]活动，同学们可以根据自己不同的兴趣爱好，参与活动。为提升教师们的书写水平，学校自2020年4月11日成立“同路书社”，至今已有两年多的时间，大家一直都在坚持着，老师们用自己的实际行动为学生做榜样，老师们整体的书写水平也有了很大提高。同时，学校周二和周四开展民族打跳，大课间活动，把民族文化引入校园。学校全体师生共同种植多肉，美化校园，并且自己负责管理好自己的多肉植物，让[[大家]]都参与到学校管理中，增强师生们的责任心和团体荣誉感，对学生产生着潜移默化的教育影响力和感染力，激励着广大师生更加发奋学习、努力工作。

==学校教学篇==

教学质量是学校的生命线，教育[[质量]]的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，学校深化教研活动，加强教师队伍建设，狠抓教育管理，在抓好教学常规工作的同时，使教学常规规范化、制度化。每学期定时开展校本教研，鼓励教师参加各项教课比赛，相互学习。要求每位老师向课堂要质量，坚持以学生为中心，充分调动学生学习的积极性，将核心素养的[[培养]]落实到课堂实践中。

==学校安全篇==

安全重于泰山。学校在安全教育方面，严格安全工作管理制度，做到安全管理人员职责具体化、监管领导责任化。定期举行各种防震、防疫、防火疏散等演练、师生安全[[培训]]、安全班会教育等活动。做好学校安全“三个一”即，每节课最后一分钟讲安全，每天最后一节课讲安全，每周最后一天讲安全，不断增强师生的安全意识，提升师生的安全自护能力，教会学生[[尊重]]生命、学会生存、幸福生活。

==人文关怀篇==

前行的路上，因为有着教体局和各级党委政府领导的关注和关怀，我们才能走得更坚定，走得更远！在上级领导大力支持下，在党总支书记为代表的党组织班子的正确引领下，在全体师生共同努力下，我们学校在校园[[建设]]、文化建设、教育教学都取得了极大发展。校园操场全部硬化及景观打造全部完成，校园得以美化，学校发生了翻天覆地的变化，脉地完小未来可期！

盛世又逢新岁月，春来更有好花枝。喜看校园新变化，砥砺跨越谱写新篇章。在今后的工作中，我们必须“弘扬水精神，学习水品质”以水的大度、宽容、团结、[[奉献]]、不慕荣华，谦虚向下等的精神，鞭策和激励师生，坚定不移地贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为[[教育]]的根本任务，坚决执行党的方针、政策。坚持教育“为党育人、为国育才”。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]