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[[File:筑波大学.jpeg|有框|右|<big>筑波大学（校园风光）</big>[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20170914/7b68f9ddb5294be4af04dafcf655b13d.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/191813777_369583 来自 搜狐网 的图片]]]

'''筑波大学'''日本筑波大学（英文：University of Tsukuba），简称筑波大，校区位于日本茨城县筑波市，是日本著名的研究型综合国立大学，[[世界]]一流学府。该校入选日本超级国际化大学计划A类顶尖校，同时也是[[日本]]学术研究恳谈会（RU11）、卓越研究生院计划、日本G30，以及国际大学协会和东亚研究型大学协会等[[学术]]组织和项目的重要成员。

筑波大学是日本最古老的[[大学]]之一，其前身东京师范学校诞生于1872年。1949年，实行新学制而改名为[[东京]]教育大学。1967年9月，日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月，日本内阁决定了筑波新大学（暂定名）等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构。1973年10月，筑波大学成立。2004年4月1日，国立大学法人筑波大学成立。

截至2015年2月，筑波大学占地约258公顷，是日本[[面积]]最大的大学之一。学校下设9个学群，54个专业，有3名教授获诺贝尔奖<ref>[https://www.sohu.com/a/198373152_649951 关于诺贝尔奖得主，你知道多少?]，搜狐，2017-10-16</ref>。2019年泰晤士[[高等教育]]日本大学排名中位居第9位。

==办学规模==

===师资力量===

截至2013年4月，筑波大学有教职工4718人，其中[[教授]]<ref>[http://www.ccutu.com/266872.html 教授和博士的区别 ]，有途网，2020-01-03</ref>642人，副教授557人，博士139人。

==办学模式==

筑波大学和其他日本大学不同，筑波大学的教育体系分为“学群”和“学类”，对[[学生]]的课外实践、校园生活和住宿环境提供全面支持。

（备注：日本的大学教学和研究组织机构，一般都是按学部、讲座形式设置，对外封闭，对内分散割据，不能适应新时代学科不断分化和综合的要求。因此，筑波大学改变"过去的大学往往陷于狭隘的专门领域，造成[[教育]]和研究两个方面趋于停滞和固定化，以致脱离现实[[社会]]"的倾向，提出取消教学研究合一的学部、讲座制，而设置二者分开的学群（学类）、学系制。）

筑波大学重视教科研究，全体教员都属于研究生院。作为综合[[大学]]，筑波大学拥有广泛的学科领域，在对这些领域深入地进行研究和教学时，不局限于既存的领域，还活跃地开展着跨学科的教育与研究。

筑波大学每年三个学期的制度，以及MBA专业不要求[[工作]]经验的规定是日本的首创。

===办学理念===

自2004年4月1日起，日本的国立大学开始转向国立大学法人化制度。法人化使大学独立自主的灵活运营成为可能，同时对自我管理和[[成绩]]的评估审查也变得更加严格。该校所倡导的“教育和研究的新体系”、“新大学自治”、“开放的大学”等办学理念，已经越来越多地令公众瞩目，并起到了大学[[改革]]的先导作用。

===特别课题组===

筑波大学根据学术研究发展和社会需要设立，是跨学系的大型综合、学科交叉的组织，不仅吸收校内有关学系的教员，还向国内外招收客员[[教授]]。特别课题组不是固定不变的组织机构，在一定时期（一般为5年）内当任务完成后即行解散，再根据新的研究课题而重新[[组织]]新的特别课题组，有3个课题组：

①新国际系统研究课课组，研究课题有全球政治、经济有全球[[政治]]、经济、安全保障等；[[亚洲]]、太平洋区域政治、经济、安全保障；国际大系统的形成与日本的作用。

②代谢研究课题组，课题有[[细胞]]间信息传递问题研究；生物体代谢可见性有关问题；循环代谢的异同研究。

③循环器官的生物系统课题组，课题有：未知生物机能因子及其机能，生物机能因子与其受体的细胞内[[信息]]传递，生物机能因子的循环防治机制及其异同，由遗传因子导入的生物机能因子的解析等。

==视频==
===<center> 筑波大学 相关视频</center>===
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<center>筑波大学的小伙儿， 腿长就是了不起，长得高就是了不起王增杰！</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]