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绥阳县旺草中学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/preview260/1837968352.jpg?x-image-process=image/format,webp width="310"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/similar/201253514?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} '''绥阳县旺草中学'''旺草中学学系[[绥阳县]]旺草中学属两所重点完中之一,始建于1956年秋,初建时,作为绥阳中学的初级分校设在旺草小学境内。1957年校址迁至旺草桥头的陈老林,改建制为绥阳旺草中学,1958年秋,学校增设高中部。学校创建已有半个多[[世纪]]。旺草中学历尽50多年的沧桑演变和兴衰起落, 50多年的风雨兼程,50多年春华秋实,如今已发展成为有较大影响和较高声誉的一所学校。 ==旺中发展== 旺草中学[[地理位置]]独特,位于遵义市北部绥阳县旺草大坝的东南,距遵义市城区61公里,绥阳县城21公里。 旺草中学住地的[[旺草镇]],是一个古老文明的地方,是尹珍文化的发祥地。据考,我国东汉时期(公元25---220年),旺草属郡,郡城设在旺草。正安毋敛(新舟)人氏尹珍,早年在郡城学馆受过“五经”教育,汉和帝永元11年---16年(公元99---104年),慕名去京师洛阳,师从经学家许慎,深研“五经”,学有所成,便回,在郡治旺草(公元105---118年)的金竹冈(今交溪沟)设尹珍讲堂。讲堂后移旺草场,传播中原文化,泽被士民,底蕴深厚。尹珍教育遍及黔北各县,川南与[[贵州]],故有“贵州教育,始于尹珍”之说。唐贞观15年(公元641年)设播州,州治与芙蓉县治(今绥阳县)均设在旺草。唐僖宗广明元年(公元880年),播州司户崔礽为纪念东汉大教育家尹珍开创西南教育之始的功绩,在旺草场(今旺草小学)立“尹珍讲堂”碑。明神宗万历32年(公元1604年),绥阳县第一任知县詹淑修旺草公署掘地得碑,始发现这一古代[[文物]]珍品,詹淑乃立唐人故石,而为之铭名:“矫矫尹氏,生于遐荒,不囿于此,游学北方。归而有教,爰有此堂,我新其宇,其道重光。矫矫尹氏,道高水长。”明、清两朝代(公元1368年---1911年),旺草行政地名为旺里,旺草里,旺三里,场名为尹珍场,[[民国]]时期(公元1912年---1949年)旺草亦称旺三区,尹珍乡,学校取名为“尹珍国民中心小学校”,尹珍文化源远流长。 旺草文化教育发展至今天、旺草中学有今天,无不沾溉于[[东汉]]大教育家尹珍先师的求学育人精神。 学校背依金华山,面临芙蓉江,鸟语花香,环境怡人。校园四周是恬静秀丽的田园和村落,校园内古树参天,树木郁郁葱葱,林荫道纵横交错,曲径通幽,野生和人工栽培的各种树木,交柯连枝,把整个校园掩映在绿树林荫中,珍贵的鹤鸟常来[[栖息]]。学校地理位置得天独厚,碧蓝如带的芙蓉江,碧波荡漾在前,山花灿烂的金华山,秀拔耸矗于后,旺草石拱大桥横跨在校门前的江面上,207省道从校门前横穿而过。学校距绥阳县城21公里,离旺草场镇3公里,环境十分宁静。 ==办学特色== 旺草中学依托“乡村学校少年宫”,以“育人”为根本宗旨,以德育实践活动为主要手段,通过开展丰富多彩的文体活动,努力打造中学生德育教育的平台,使“乡村学校少年宫”成为[[学生]]喜欢的活动场所,家长放心的教育阵地,村民满意的文化中心。因此,该校为贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村学校少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设工作》和贵州省、遵义市文明办对“乡村学校少年宫”建设工作和相关要求,特成立以校长为主任,其他处室负责人为成员的少年宫管理办公室,并组建“乡村学校少年宫”领导小组,制定了少年宫管理[[制度]]、行政工作制度、教学管理制度、财产管理制度、经费管理制度、[[档案]]管理制度、考勤制度、行政部工作职责、德育部工作职责、活动部工作职责、后勤保障部工作职责等。 ==特色教师队伍建设情况== 为了切实有效地开展好“乡村学校少年宫”的各项活动,少年宫有专兼职辅导员32名,这些辅导教师都有一定的文化艺术功底,经验丰富,乐于奉献,分别担任了20多项活动的辅导员,还在校外特别聘请了资深的、[[德高望重]]的教师对该校“乡村学校少年宫”的各项活动进行指导。该校“乡村学校少年宫”的各项活动,在这些校内外辅导教师的认真组织和耐心指导下,开展得有声有色。一千多名学生在老师的积极引导和帮助下快乐的学习、成长。 ==教学特色建设工作及特色课外活动开展的情况== 在教学上,该校始终坚持把“全面发展、科研兴校、创建特色”作为办学目标,在加强学生文化学习的同时也注重学生艺术才能的培养,在竞争日益激烈的今天,该校狠抓机遇,[[因地制宜]]<ref>[http://sports.people.com.cn/n1/2020/1030/c382934-31913419.html 教育改革宜因地制宜 好学校可以发挥示范引领作用],人民网,2020-10-30</ref>,走出了“特色办学”的成功之路。 “乡村学校少年宫”落户该校,为我们的“特色办学”提供了宝贵的契机,我们依托“乡村学校少年宫”这个促进未成年人思想道德建设的平台,设置了音乐、[[舞蹈]]、[[绘画]]<ref>[https://learning.sohu.com/a/717799239_121708762 如何自学画画,什么是绘画?有哪些不同的绘画技法?],搜狐,2023-09-05 </ref>、影视厅、绿色网吧、健身、手工制作、经典诵读、心灵港湾、图书阅览等功能完备的课外活动场所,开设了民乐、舞蹈、国画、书法、剪纸、国学诵读、棋艺、健美操、高跷、足球、篮球、[[乒乓球]]、田径、陶艺、心理咨询、社会劳动实践等20多项有益于学生身心健康的活动。1200多名在校学生利用课余时间全员参加了“乡村学校少年宫”的各项活动,并从中收获了美德,收获了快乐。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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