檢視罗森塔尔的原始碼

{{Infobox person  
| 姓名     =   罗伯特·罗森塔尔
| 外文名     =   Robert Rosenthal
| 图像     =  
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| 图像说明 =   |center
| 出生日期 =  1933年  
| 出生地点 =   美国
| 国籍     =   美国
| 职业     =   学者 社会心理学家 加利福尼亚大学教授
| 知名作品 =   《行为研究纲要:方法与数据分析》
}} 
==个人简介==
<p style="text-indent:2em;">罗森塔尔 - 美国心理学家 </p><p style="text-indent:2em;">心理学家罗森塔尔全名罗伯特·罗森塔尔(Robert Rosenthal)，著有《行为研究纲要:方法与数据分析》</p>
== 基本信息 ==

{| class="wikitable"
|-
| 中文名称 || 罗伯特·罗森塔尔 || 国籍 || 美国
|-
| 外文名 || Robert Rosenthal || 主要研究方式 || 人际期望、非言语交流
|-
| 出生日期 || 1933年 || 职业 || 学者 社会心理学家 加利福尼亚大学教授
|-
| 主要成就 || 罗森塔尔实验、皮格马利翁效应 || 代表作品 || 《行为研究纲要:方法与数据分析》
|}

==目录==
<p style="text-indent:2em;">1实验过程</p><p style="text-indent:2em;">2实验结论</p>
==实验过程==
<p style="text-indent:2em;">美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的"预测未来发展的测验"，然后实验者将认为有"优异发展可能"的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以"权威性的谎言"暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。</p>
==实验结论==
<p style="text-indent:2em;">这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象。这种因教师暗含期待而发生的效应叫教师期望效应。这种现象在心理学称为"自我实现的预言效应""罗森塔尔效应"，而罗森塔尔根据古希腊神话称为"皮格马利翁效应"(皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合)。</p>