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[[File:芦溪县保育院.jpeg|有框|右|<big>芦溪县保育院（全景图）</big>[https://ss2.meipian.me/user/8093439/c789be65ef6000018587fe9043806b80.jpg-mobile 原图链接][https://www.meipian.cn/ka34yag?from=groupmessage 来自 美篇 的图片]]]

'''芦溪县保育院''' ，创办于1987年，2005年成为省[[示范性幼儿园]]。经过23年的成长，已经由原来的5个班，11名教师，成长为现在的15个班，60多名教职工，600多名幼儿，教师专业化达到99%以上。教师培训与园本教研相结合，提高教师的整体水平。 二是强化教研制度，突出抓好“三课”。 2010年，芦溪县保育院通过省示范性幼儿园复评<ref>[https://www.docin.com/p-1235124348.html 示范性幼儿园评价标准【最新】]，豆丁网，2015-07-25</ref>。

==校园环境==

全院占地面积6667平方米，[[建筑面积]]6816平方米。院内有嬉水池、丰富多彩的儿童世界、整洁的操场、宽敞的教室，为幼儿提供乐一流的学习、生活环境。

==园本特色==

１.教师培训与园本教研相结合，提高[[教师]]的整体水平。

２.务实求真，以研促教。

一是坚持集体备课。学校设立了新课程改革<ref>[https://www.sohu.com/a/250626482_743906 关于全面推进幼儿园课程改革的实施方案]，搜狐，2018-08-28</ref>备课小组，在业务院长的指导下开展集体备课活动。定时间、定人员、定内容。在研讨活动中，不再是以往的沉默，不再是一个声音，一种意见，一个答案，而是人人参与，[[百家争鸣]]。通过集体备课，教师们共享资源，共享研究成果，共同提高。

二是强化教研制度，突出抓好“三课”。重点抓好“三课”——即研讨课、实践课、示范课。院课改领导小组针对教师们在实施课堂教学中的茫然与困惑，要求教研组组织教师上研讨课，探究如何用新的课程观念指导课堂[[教学]]，取得较清晰的认识，也使教师们感到在探究中自己的认识有了飞跃和升华，接受了一次园本培训。

三是组织形式多样的教研活动。每年坚持组织[[教师]]参加省、市级的课程改革培训，组织教师参加市、县组织的各类教师培训及观摩课研讨活动，承办了县教育教学开放日活动，通过这些活动，提高了教师的业务能力。

改革评价，提高幼儿综合素质。对于评价考核，学校进行了改革。在终结评价方面，改革了检测办法，要求在评价中赋予了更多的人文关怀，内容贴近幼儿[[心理]]和生活，改变了试题的呈现方式，图文并茂，灵活有趣，让幼儿在情境中，在激励中，完成一次愉快的检测。在过程性评价方面，建立幼儿成长记录卡，内容主要有幼儿的思想表现、道德情操、品格形成、实验操作、处理信息、克服困难等，使评价更客观、全面，更具人文性。

==视频==
===<center> 芦溪县保育院 相关视频</center>===
<center>芦溪县保育院</center>
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<center>芦溪县保育院毕业季</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]