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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/G06/M00/E3/3A/p4YBAFttWhCAO_ycAABjjd4MILY427_s.jpg width="260"></center> <small>[https://book.kongfz.com/241990/6518375548/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''衡中思考'''》,作者:张永,出版社:人民日报,ISBN号:9787511553997。 人民日报出版社出版范围涵盖党政、[[新闻]]、历史、[[文化]]<ref>[http://www.scio.gov.cn/zhzc/10/document/1461072/1461072.htm 十八大以来文化建设和文化体制改革综述],中华人民共和国国务院新闻办公室,2016-01-07</ref>、[[哲学]]、[[经济]]、社会等多个领域。人民日报出版社依托[[人民日报社]]人才、信息、选题资源优势,坚持出版治国理政[[图书]],坚持出版文化传承图书,坚持出版读者枕边图书。成立50多年来,编辑出版了大量高品位、高格调的优秀作品<ref>[https://www.idongde.com/q/D8f2950250824097.shtml 文学作品怎么分析?],懂得,2021-10-26</ref>。 ==内容简介== 校长怎么管? 老师怎么教? 学生怎么学? 外界怎么评? 衡中校长助理揭秘、解密衡中管理、教学、高分 秘籍。跳出衡中看衡中,跳出学校看学校,跳出教育 看教育,跳出中国看中国! 在张永著的《衡中思考(深化思考力强化执行力 )》中,列举了宽容教育及创新教育等新等教育手段 ,直观、理性、真实、客观地记录了衡水中学的专业 化发展,同时也有对教育管理改革和探索的实践和思 考。对当下的教育同行有一定的启发。 ==目录== 序 章 [[学校]]怎么管 课程建设:创新教学管理制度的条件与原则 人文关怀:志在高峰写华章 创新管理:让教师在“精神特区”中自主发展——河北衡水中学教师专业化成长侧记 教学观摩:“电子眼”何以受教师欢迎 政治管理:新形势下学校思想政治工作初探 人本管理:以人为本科学管理 德育管理:发挥校园活动在青少年德育中的作用 校本培训:衡水中学抓师德建设促发展 道德修养:给青年教师党员的五点建议 校规校纪:法治助推品牌建设——河北衡水中学依法治校工作纪实 附:班子代表 丰富的单纯——记[[衡水中学]]校长、全国劳动模范张文茂 他, 一种“追求 ”的价值——张文茂校长治校观念 这棵参天大树为何根深叶茂——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂 第二章 教师怎么教 教育本质:尝试宽容教育培育创新人才 教学改革:把课堂设在舞台 教育教学:教育惩戒是一种体验 课堂教学:体验是 好的老师 班会教学:营造“教育场”提升教育力 引导教学:让学生互相欣赏精彩 家校合作:衡水中学开展家长进课堂活动 教育艺术:教育也需实现“零距离” 附:教师代表 培育“有生命自觉”的教师群体——衡水中学教师专业化发展侧记 追求——记衡水中学功勋教师张玉斌 第三章 学生怎么学 自我管理:衡水中学探索学生德育新途径 养成教育:衡水中学向公车接送说“不” 震撼教育:大课间活动让学生在快乐中成长 家校共联:衡水中学的21位家长进校讲德育课 新生必修:“这是我们的意志马拉松”——远足成为衡水中学新生必修课 自我教育:“拒 公车接送”活动与学生自治 体验教育:“绿色档案”播种环保理念 激发兴趣:让每一位学生个性飞扬 激励教育:在行走中播撒“爱”的种子 附:学生代表 14岁少年考入中国科大 第四章 外界怎么评 学习来访:衡水中学电话铃声不断 政府表彰:弘扬衡中精神加快衡水发展 裂变效应:衡水中学探源 现场观摩:“衡中德育模式”引起广泛关注 耀眼成绩:在质疑和挑战中前进 各界荣誉:衡中何以持之以恒、青春常在 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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