檢視西南交通大学生命科学与工程学院的原始碼

[[File:西南交通大学生命科学与工程学院.jpeg|有框|右|<big>西南交通大学（校园一景）</big>[https://pics3.baidu.com/feed/c8ea15ce36d3d539c20c15ef6f788b57342ab0eb.jpeg?token=d948bdf3b23d2458c6172029edb3f5c8 原图链接][https://baijiahao.baidu.com/s?id=1679706553947845234&wfr=spider&for=pc 来自 百度 的图片]]]

'''西南交通大学生命科学与工程学院'''前身是1949 年7月，中国交通大学唐山工学院（现[[西南交通大学]]）设立的化工系。1952年，全国高校院系调整，化工系主体（余国琮教授等14名教师和54名学生）调至[[天津大学]]，保留应用化学组（化学教研室），承担全校工科化学基础课教学。 2000年，西南交通大学隶属关系由原铁道部划归教育部直属以后，学校积极拓宽学科专业面，并以国家西部大开发战略和生物医药产业迅速发展为契机，依托西部生物资源和中药产业优势，在原化学教研室基础上设立了西南交通大学生物工程系。2002年，学校在峨嵋校区设立了西南交通大学药学院（筹）。2005年，西南交通大学生物工程系更名为西南交通大学生物工程学院。 2008年7月，根据学校学科优化与调整方案，[[生物工程]]<ref>[https://www.sohu.com/a/283345786_99936071 专业介绍|生物工程专业]，搜狐，2018-12-20</ref>学院与药学院（筹）合并组建西南交通大学生命科学与工程学院。

==办学条件==

===院系专业===

据2018年2月学院官网显示，学院开设3个系、开办2个[[本科]]专业（包含5个专业方向）。

===学科建设===

截至2016年7月，学院拥有3个[[学术]]学位一级学科硕士点、3个学术学位二级学科硕士点、2个专业[[硕士]]学位领域。

据2018年2月学院官网显示，学院依托[[材料科学与工程]]博士点（创新药物与载体材料方向）招收博士生。

学院生物学科专业教师的研究领域与研究方向覆盖“生物信息学”、“生物化学与分子生物学”、“[[植物学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/434753344_120369017 植物学考研 ]，搜狐，2020-11-27</ref>”、“微生物学”、“[[遗传学]]”、“发育生物学”、“细胞生物学”、“生态学”等二级学科，并与医学、[[农学]]、工学等大类学科交叉、融合。

===师资力量===

据2018年2月学院官网显示，学院共有教职工近100人，其中专任教师70余人，其中[[中国科学院院士]]（双聘）1名，国家杰出青年基金获得者1名，教授13人，副教授36人，60%以上的教师具有[[博士]]学位，50%以上的教师具有国外学习或工作的经历。

==学术研究==

===科研平台===

据2018年2月学院官网显示，学院实验室总面积约6000平方米，各种科研[[仪器]]设备3500余台套，仪器设备总资产合计约3500万元。

截至2016年7月，学院拥有1个[[国家中医药管理局]]二级实验室，开设4个研究所、5个研究团队。

===科研成果===

据2018年2月学院官网显示，学院在天然药物研究方面，系统研究了厚朴、蜘蛛香、[[峨参]]、[[荜拨]]、山胡椒属植物等一批天然药用植物的化学成分、作用机理等，获得了十余项发明专利，并得到了国家科技部“重大新药创制”等项目的资助；在生物制药方面，获得具有强抗癌作用的小分子多肽（自主[[知识产权]]）研究成果；与企业合作，联合开发具有多种功效的民间中药产品，相关产品已获得地方消字号批文，并进入了实际生产和[[销售]]，衍生产品即将获得医院制剂批文；研究了多种微生物及其代谢产物的治疗及保健作用，获得国家自然科学基金的资助；开展了蛋白类药物结肠释放剂型的研究，成功合成了这类剂型所需的包裹材料；主持或承担包括国家自然科学基金、国家863、973、国家科技基础条件平台、四川省科技厅、省中医药管理局等国家和省部级项目以及横向各类项目。

2017年，获[[国家自然科学基金]]立项资助8项，其中面上项目3项，青年基金5项，资助经费307.5万元。

==视频==
===<center> 西南交通大学生命科学与工程学院 相关视频</center>===
<center>西南交通大学招生宣传片《选择最重要》</center>
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<center>西南交通大学</center>
<center>{{#iDisplay:b07168si14m|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]